昆山市柏庐高级中学2023～2024学年度第一学期工作意见

     一、指导思想与工作目标

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，学校在上级党委的坚强领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，贯彻落实十四届全国人大一次会议、全国政协十四届一次会议精神，贯彻落实习近平总书记在参加江苏代表团审议时的重要讲话精神，贯彻落实省委十四届三次全会、苏州市委十三届四次全会和昆山市委十四届四次全会精神部署要求，坚持统一思想、凝聚共识，坚持围绕中心、服务大局，坚持问题导向、效果导向，坚持与时俱进、守正创新，自觉把思想和行动统一到党的二十大精神上来，统一到党中央和省委、苏州市委、昆山市委决策部署上来，统一到教育教学工作中，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建五育并举育人体系，推进学校可持续发展，努力办好人民满意的教育。

二、工作举措

1.坚持全面引领，强化主体责任。抓好组织建设，发挥群团作用。完善领导机制体制，推进理论中心组学习，认真制定学习计划，确保每月至少开展一次理论学习活动。持续开展学校党建工作与党群服务阵地建设，加强党建宣传平台建设，加强党建工作与文化成果宣传，进一步提高师生、家长对学校党建工作的认可度与满意度。坚持“三会一课”制度，坚持民主集中制，规范党内政治生活，积极开展谈心谈话、主题党日等活动。扎实推进群团工作，保持群团工作与党建工作同步前行，加强党的统一战线工作，充分发挥好学校各民主党派在学校事业发展中的作用，发挥党外教师的集体智慧，凝心聚力同心育人，助推学校品质发展。

强化政治建设，增强主体责任。坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，始终做到为党育人，为国育才，切实履行党建主体责任，使学生德智体美劳全面发展。进一步明确党委委员的分工与职责，一岗双责。进一步实质性推进学校“一支部一特色”建设，推进学校党建品牌建设，扎实推动我校党建项目建设。以课堂为主阵地抓好学校思政课队伍建设，牢牢把握学校意识形态工作。

深入实施党风廉政建设，压实从严治党主体责任，严格监督执纪问责。严格执行省教育厅关于“禁止有偿家教”的决议，所有教师签订“拒绝有偿家教”承诺书，大力倡导爱岗敬业、廉洁从教的职业道德，规范教师职业行为，强化为人师表、教书育人的荣誉感及责任感。打造清廉校园有形阵地，做好以“昆山三贤”为代表的本土先贤廉吏廉洁思想宣传，着力构建“干部廉洁从政、教师廉洁从教、学生倡廉崇洁”三位一体的学校廉洁文化。

注重思想建设，提高政治意识。强化理论学习，加强党的思想政治工作和思政课建设，用习近平新时代特色社会主义思想武装头脑，使广大师生员工切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。以常态化教育筑牢全体党员及教师的思想行为防线， 全面提高网络安全意识和斗争技巧，加大技术保障和教育引导力度，防范教育话题出现泛意识形态化倾向，全方位抵制不良信息的渗透侵袭。

2.坚持育人为本，落实立德树人。坚持将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把社会主义核心价值观融入到各级各类德育活动中，建成内容完善、年级衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系。一是以四星创建为标准，总结和提升我校德育工作；二是以规范高效为思路，优化德育常规管理条线；三是以主题教育为主线，全面践行温暖德育理念；四是以德育活动为载体，打造具有柏高特色的德育品牌；五是以心理辅导为支撑，关注学生心理健康发展；六是以生涯规划为路径，促进学生个性化成长；七是以班主任基本功竞赛为抓手，促进柏高青年班主任成长；八是以德育课题为引领，搭建温暖德育管理体系构架；九是以家委会建设为后盾，形成家校合力促进学生成长。积极实施课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人，形成全员、全程、全方位育人的局面。健全家校合作长效机制，与家长建立常态化沟通，进一步形成网络化的育人格局。努力探索家校共育机制，实现学生、家长、学校三位一体、协调发展的良好局面。加强校园德育环境建设，建设一支坚强有力的安装队伍和全员抓德育的工作队伍，人人都是德育工作者，人人都是德育工作的参与者。强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力，常规管理工作常抓不懈。坚持做好心理健康教育，帮助学生形成健全人格。以志愿服务为平台，开展可行的社会实践服务。结合学校“三贤”课程基地建设，拓宽学生志愿服务渠道，让更多学生参与到研究“三贤”的志愿服务活动中来。响应劳动教育倡导，积极创设条件，寻求社会合作，让更多学生走出校门，走进劳动基地，体验劳动乐趣，培养吃苦耐劳精神。坚持开展尊师重教、爱国教育、生涯规划、感恩教育、新年新征程等主题德育活动。

3.坚持优化管理，提升教育质量。提升质量和办学品质是一所学校永恒的追求，需要全校上下共同长期奋斗。全力以赴抓好教育教学工作，严格落实教学“七认真”常规要求，细化课堂教学评价标准，深化教学改革，提高课堂教学质量。要继续加强并优化相关管理制度、集体备课制度、备课组活动、行政听课制度、听评课制度、七认真工作抽查制度，加强过程管理、目标管理，强化教研组与备课组长队伍建设。积极开展教学研讨，发挥集体智慧的作用。按照“一学科一辅”要求，严格规范控制教辅用书征订，减轻学生课业负担，学校课程表、作息时间表和收费项目与标准等均在校园网平台、宣传栏公开，自觉接受群众监督。以深化改革“教学模式”的实施为主线，围绕“新课标、新教材、新高考”改革，优化新高考方案实施策略，着力优化课堂，构建自主式、研究型的教学模式，积极打造“自主合作·精准高效”课堂，全面提升教学质量。建立健全关于教师、学生、课程的科学评价与考核制度，实施学生综合素质评价，建立学生综合素质档案。课程评价要以准确把握课程标准与教材，围绕学科核心素养和关键能力开展评价，既重视学生学习过程的评价，也注重学生学习效果的评价。进一步丰富以教学管理为主体的学校管理文化内涵，不断构建能够让全体师生享有更美好的教学生活质量和共同幸福成长目标追求相适应的学校生态管理文化，促进学校教育教学质量的持续稳步提升。

4.坚持全面发展，提升艺体素养。全面贯彻“健康第一”的指导思想，以提升学生艺体素养，掌握一至多项艺体技能为重点，以开齐开足学校的体育、艺术、健康课的课程为抓手，以学生身心健康为保障，进一步提升学校体卫艺工作水平。继续开展学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，切实落实《国家学生体质健康标准》，增强学生体质，激发学习兴趣。做好卫生保健宣传和传染病防控工作，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁安全的校园环境。继续抓好学校体卫艺课堂教学管理，认真组织“两操一课”活动，不断提高跑操质量，精心组织大课间活动。做好学校体育、艺术各项参赛学生的训练工作。

5.坚持课程开发，完善课程体系。不断完善“三贤”文化馆内容，适时更新、努力充实图书、影像、视频、文创等资源，建成内容充实、富有特色的课程基地。创建“三贤”文创特色创新教室，做好设计及布展工作。完善科创教室使用制度，增加科创教室的使用频次，发挥好科创教室的育人功能。发挥“三贤”文化馆育人功能，在各年级、利用班会课、采取分班分时参观讲解的方式试行。用好“三贤”文化馆交流中心，开设好《“三贤”的家国情怀》《“三贤”作品选读》《“三贤”故事选读》《文物中的“三贤”》等课程。在高二年级开好校本课程，继续探索符合各校本课程的、各具特色的实施模型。邀请专家来校开展文创类专题活动，凸显文创特色。开展系列课程基地特色活动，如“三贤”文化摄影大赛、社会实践、探寻“三贤”文化足迹。建设师生发展平台，着重组建好“三贤”文化宣讲社团、“三贤”文创社团等。继续开展课程基地建设科研工作，力争在省市级刊物上发表更多主题论文。

6.坚持人才强校，提升师资水平。不断践行人才强校战略，持之以恒打造高素质教师队伍。继续强化师德师风建设，以落实《新时代教师职业行为10项准则》为要求，规范教师从业行为，深化师德师风教育。要全面加强教师队伍建设，思想政治工作，重视教师职业理想，职业道德以及心理健康教育。持续优化师资队伍结构，结合新高考和学校持续发展要求，推进校本研修活动。本学期将继续推进我校青年教师培训班（“知行班”）研修活动，青蓝工程、骨干教师汇课活动，组织教师积极申报各级各类骨干教师评选。继续强化教师专业发展，努力践行“以优秀的教师培养更优秀的学生”的队伍建设理念，不断完善学校的教师专业发展。组织好各级各类论文评比活动，发掘校级优秀论文，将优秀论文将向杂志社进行推荐，同时搭建其余论文发表平台，努力向上级主管部门或杂志进行推荐。收集和整理我校师生的优秀教育科研成果，继续出版三本校刊（即《日知》《柏高教研参考》《柏高教育》）。做好省教育科学“十四五”规划2023年度课题和省教研室第十五期教研课题的申报工作，做好2021、2022年度已立项课题的中期论证活动，做好2019、2020年度课题的结题工作。

7.坚持凝聚力量，构建和谐校园。充分发挥教代会源头参与作用，进一步做好教代会提案的征集和办理工作。工会依法加大源头参与力度，积极参与本单位涉及教职工切身利益的各项改革方案的研究、制定工作。注重调动教职工参与民主管理、民主监督的积极性，充分发挥工会组织联系党和群众的桥梁和纽带作用。深入推进校务公开，切实加强民主监督。督促严格执行“三重一大”制度，定期召开教职工代表座谈会，听取他们对学校工作的意见和建议。认真做好女教职工特殊保护专项集体合同的签订工作，切实维护女教职工的合法权益和特殊利益。高度重视并充分发挥好群团组织作用，努力丰富师生课余生活，改善师生工作与学习条件，努力提升师生教育生活质量。积极维护教职工队伍的稳定，帮助他们解决实际困难，继续实施“送温暖工程”。注意疏导教职工的心理压力，努力营造有利于教书育人的工作环境。加强“教工之家”建设，为建设和谐校园提供有效的形式和载体。注重提高工会干部的工作能力，提高动员和组织教职工，表达和维护教职工合法权益等各项能力。积极推进学生社团建设，建设1-3个高质量有影响的优秀社团。继续完善学生社团活动规范，以形式多样的文体活动和社团活动为载体，积极开展丰富多彩的课外活动。完善学生会工作职责和学生会常规检查细则，进一步完善学校监督网络机制，使学校的管理工作有效的向学生自主管理、自我监督的方向转变。

8.坚持效能优先，提升保障水平。 一要加强垃圾分类投放工作。按照昆山市“生活垃圾分类全覆盖”的总体要求及我校相关制度，加大宣传，设置相关配套设施，健全完善奖惩制度，常态化督查。做到定点定时投放，建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾分类体系。

二要保障校园安全。巩固平安校园建设成果，着力构建人“三位一体”的安全保障体系，确保学校无重大安全事故发生。进一步明确门卫保安的职责，严格进出校门人员的管理。加强实验室安全管理，进一步完善实验室危险化学品保管、使用、处置等各个环节的规章制度。加强校舍安全管理，定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。进一步完善寄宿生安全管理工作制度，健全寄宿生档案。构建从学校行政、班主任、宿舍管理员的安全管理工作网络。

三要营造和谐校园生活。发挥工会和团委的桥梁纽带作用，关心教工身心健康，努力增进教师幸福从教指数。组织开展各类庆祝活动。本学期广泛开展形式多样、内容丰富的教职工文体活动，继续做好节日慰问活动，组织教职工亲子运动会等活动。 

四要增强后勤服务意识，提升服务水平。进一步规范后勤社会化管理机制，全面提高食堂员工、后勤职工、物业人员思想素质和业务水平。加强学校财物管理，科学细致做好校产管理。做好学校信息化设施设备的应用及维护工作，加强实验室、图书馆和校园网安全防范，学校现代化设备的维护和专用教室的管理等工作；协助做好市重点办、园林局做好校园景观提升项目配套工作。

五要巩固江苏省智慧校园建设成果，聚焦“人工智能+教育”主题，创新人工智能与学校教育理念融合的思路、模式和机制，不断优化学校人工智能环境建设和课程建设，提升学校人工智能创新水平，不断提高师生信息化素养，进一步强化科技教育，培养科技创新人才，依托人工智能类、创客类课程，优化科技类课程资源，成立特色科技创新社团，注重学生创新精神和实践能力的培养，积极开展创新思维训练和科技创新活动，使校园科技活动常态化、课程化，不断研究科技创新类课题，努力打造学校科技创新教育特色品牌。做好常规设备媒体保障工作，实验室及图书馆等教辅人员培训工作。