昆山市柏庐高级中学2023-2024学年度第一学期教务处工作计划
昆山市柏庐高级中学2023-2024学年度第一学期
教务处工作计划
一、指导思想
在新课程改革深入推进的大背景下，全面贯彻落实党的二十大和全国教育大会精神，在校党委和校长室的领导下，以四星创建为契机，坚持高起点定位，高目标导向，坚持以课堂教学改革为抓手，结合校情和生情，坚持实事求是，积极探索适合新课标与学生实际的高效教学方式和方法，大力推进教与学方式的改革，有效提高教学效率，坚持“成就每一名学生,发展每一位教师”。
二、工作目标
1.严格落实教学常规，细化“教学七认真”要求，迎接四星创建验收。
2.同时搭建发展平台，全面提升教师教学水平和教学能力，建设一支学者型、专家型、奋进型的教师队伍。
3.深化改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，树立目标，夯实基础，优化新高考方案实施策略，着力优化课堂，构建自主式、研究型的教学模式，积极打造“自主合作·精准高效”课堂，全面提升教学质量。
三、主要工作及措施
1.强化责任意识，落实教学规范
学科教学“七认真”常规要求是规范教师教学行为的一项规章制度，是教师专业成长的起点和基本要求，更是提高教学效益的根本保障。教师备好课是上好课的前提，是提高教学质量的关键。备课要在计划明确的基础上做到“四有五备”：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备标准，备教材、备学生、备教法、备学法。
认真上课是教学工作的核心环节，要倾力营造真教实学的课堂教学情境。对学生的终身发展负责，在教会知识、锻炼能力、培养习惯、积淀素养等方面尽心尽力尽责，努力提高课堂教学效率，有效提升教学质量。
加强课后辅导，针对不同学习层次的学生进行有效指导。鼓励学生发挥特长，针对他们的学习态度、知识、能力和学习方法等方面存在的问题，帮助他们培养正确的学习方法与良好的学习习惯。
结合学科特色，大力在教学中创设情境，本着学生自主、合作、探究的原则，开展兴趣探究社团等活动，激发学生的学习热情。“受之于鱼不如授之以渔”，认真指导学生进一步强化自主学习能力。 认真指导学生的课前预习，认真指导学生带着问题听课， 鼓励学生大胆提问，鼓励学生大胆质疑，鼓励学生大胆假设，并尝试验证自己的假设。认真指导学生合作学习，引导学生在小组探究和实验中学会分工、学会合作。认真指导学生复习，教会学生采用多种方式进行复习， 拾遗补缺、巩固提高。认真指导课外学习，指导学生掌握课外学习的方法和途径，培养学习科学兴趣。
高素质的教师群体是高质量学校教育的一个重要条件。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质，努力提高教师的职业道德和专业素养，建设一支高素质的教师队伍。会同相关科室具体做好以下几个方面的工作：
3.大力推进“自主合作·精准高效”课堂改革，促进核心素养发展
提前候课：教师提前2分钟进入教室，观察学生活动，引导学生提前进入学习状态，解答学生课前预习中产生的疑问。
目标呈现：解读学习目标，让学生明了本节课的学习任务，初步了解本节课的内容与前面所学知识的联系。
自主预习：学生在限定的时间内独立研读并完成老师指定的导学案相关任务，教师做好督促指导和学情调查，在课堂观察全过程中注意记载，便于评价与指导。
知识梳理：在学生梳理归纳的基础上做整合提升，同时注意对归纳方法的指导，注重前后知识的逻辑联系。
量化评价：所有的课堂流程原则上都应当有对学生和小组的量化评价，不同层次的得分差距以1分的梯度为宜，评分力求准确，可以适当向学困生和难度较大的问题倾斜，充分发挥其评价与调动的功能。
课堂小结：归纳整合本节课的知识体系，对各组的表现情况进行点评，表扬先进，点拨后进；逐步培养学科班长取代老师完成课堂小结。
学案整理：学生对本节课的导学案进行补充整理，反思收获与问题。
