昆山市柏庐高级中学2020～2021学年度第二学期开学工作意见

擘画宏伟蓝图 激发奋进力量

2020～2021学年度第二学期工作意见

昆山市柏庐高级中学

2021.2.18

2021年是具有里程碑意义的一年，是“十四五”的开局之年，是踏上全面建设社会主义现代化国家新征程的起始之年，也是柏高上下完成“十三五”规划，深化改革和发展，深度融合高效联动，为创建江苏省四星级普通高中打下坚实基础的一年。扎实做好本学期工作，对于全面完成、实现学年各项工作任务和目标，持续提升办学质量和办学品位具有十分重要的意义。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，以党对教育工作的全面领导为根本，以实现教育现代化为目标，深入贯彻全国教育大会精神，认真落实省、市校长会议和昆山市委十三届九次全体会议精神，为满足人民群众对美好生活的向往，认真对照四星高中建设标准，积极解决学校发展中的问题，落实立德树人根本任务，实施素质教育，强化队伍建设，厚植内涵底蕴，提升服务能力。以十九大提出的“优先发展教育事业”战略部署为统领，遵循“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，秉持“发展每一位教师，成就每一名学生，幸福每一个家庭”的办学理念，践行“知行并进，躬行实践”的校训，以新一轮普通高中课程改革和高考综合改革为契机，进一步促进学校内涵建设与办学品质的全面提升，努力将学校建成理念先进、课程多样、质量优良、在大市范围有一定影响力的高质量普通高中。

二、工作目标

积极贯彻新课改精神，努力提升学生核心素养。开齐开足国家课程，大力开展阳光体育活动，规范上好并不断提高艺体课质量，确保学生体质健康。积极谋划学生成长中心建设，做好学生心理辅导及生涯规划建设。高一年级探索学生生涯规划指导，实行 “分类教学、分层指导”，不断强化目标管理，持续提升教育质量。高二年级要利用学测科目全面完成为契机，潜心研究新高考，聚精会神求突破，为奋战高三打下坚实基础。高三年级要全面完成高考质量目标，要打造高考录取的立交桥，多渠道提升学生求学路径，力争2021年首届新高考全面完成教育局下达工作目标，争取本科上线率突破90%，有多人次被211以上高校录取。高一高二年级质量目标达成学校绩效考核要求。大力推进学校课程建设，初步形成学校课程纲要。整合国家、地方和校本课程资源，加强校本课程建设，打造并初步形成具有学校特色、促进学生全面、多样发展的核心课程体系。坚持师德为重，业务为本，进一步完善并落实教师专业发展规划，充分发挥学校骨干教师作用，整体推进队伍建设和教师专业发展，不断扩大名师和骨干教师队伍。继续大力加强青年教师培养，缩短新教师成长期。抓好师德师风建设，主动接受社会监督，确保全学期无重大师生违法违纪和安全责任事故。继续落实“三重责任”，巩固既有工作成果，不断推进 “五大校园”建设，进一步提升学校办学品质。深化课程改革，树立目标，夯实基础，优化新高考方案实施策略，不断提升学生核心素养。进一步丰富和拓展课程体系，巩固三贤文化课程建设成果，落实好校本课程的正常有序开设。以江苏省四星级高中创建为目标，以前瞻性项目的实施为抓手，不断加强学校特色品牌建设，努力打造学校精神文化，持续提升办学品质，力争 2020～2021学年度学校综合考评继续优秀。

三、工作措施

1.坚持立德树人，落实根本任务。教育的根本目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持“育人为本、德育为先”，积极整合德育资源和力量，提炼“温暖德育”工作特色，力争形成特色德育课程体系。推进“一核三线多模态”的工作任务，继续强化学生个体良好品德及行为习惯的养成，夯实德育工作基础、完善德育工作机制、打造德育工作品牌，从而进一步提高德育工作实效。围绕＂感恩在心，励志在行＂这一主题教育内容积极开展各类德育活动，培养学生知恩—感恩—报恩的良好品质，帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。健全“全员、全过程、全方位”育人机制，实施课程、文化、活动、实践、管理和学科育人，利用各类资源积极开展实践、社团、科技创新活动及开设各类讲座，推动学校教育、家庭教育、社会教育的联动育人效应，使学生形成根植于内心的修养。进一步做好心理健康讲堂活动，加强学生思想道德建设。将社会主义核心价值体系融入教育、渗透到学生日常学习和生活中，精心组织读书节活动，切实把立德树人的根本任务落实到教育教学管理的过程中，使核心价值观内化于心、外化于行。高度重视德育队伍建设和作用发挥，加强青年班主任队伍建设。制定完善学生管理制度，持续优化学生常规与时段管理，细化管理要求与标准并加强教育，使学生入心、入脑、践行，进一步形成优良学风与校风。完善家校网络联系平台，借助现代信息手段，使家庭教育成为学校教育的延续和发展，增强家校教育合力。德育工作者要做善于学习思考、勇于探索实践，勤于反思总结的管理者，要以德育实践和问题为导向，加强德育课题研究与思考，积极撰写德育论文、德育案例，积极参与各类德育评比活动。

2.强化党建引领，坚持一体推进。习近平总书记指出，严密的组织体系是马克思主义政党的优势所在、力量所在。深入学习领会习近平总书记重要讲话精神，认真落实新时代党的组织路线，坚持以组织体系建设为重点，强化系统思维、坚持一体推进，统筹加强党总支建设，推动形成上下贯通、执行有力的严密组织体系，确保党的领导对教育事业的领导“如身使臂，如臂使指”，推动教育教学有效开展。加强全体党员、教师的政治学习，建设与时俱进的学习型党组织。加强教师职业道德教育及廉洁自律教育，大力推进师德师风建设，依法治校，规范从教，推进勤政廉政工作。加强全体教师意识形态教育，在不断吸收新事物，学习新知识的同时，增强政治敏锐性，主动抵制不良网络信息、不良书籍等涉及意识形态的内容向学校的渗透，努力以优秀的人培养更优秀的人。着力推动组织生活进一步规范化、制度化、常态化，增强党内政治生活的仪式感、严肃性。提高党员发展质量，加强党员教育管理，积极吸收先进分子和优秀人才，推动党员教育管理从严从实，推动广大党员在改革发展稳定中充分发挥先锋模范作用。

3.优化教学管理，提升教育质量。提升质量和办学品质是一所学校永恒的追求，需要全校上下共同长期奋斗。要加强目标管理，提升全员质量意识，明确各年级、各科乃至每位学生的教学目标定位，使人人、生生、班班、科科均有目标，促进师生牵引式发展。要按照“计划——执行——检查——处理”的理念，构建形成一个基于全员参与的质量管理闭合循环系统，各部门、各条线、各年级、各学科均严格践行，使影响教育教学质量的关键因素和关键环节始终处于受控状态。要继续加强并优化相关管理制度、集体备课制度、备课组活动、行政蹲点制度、听评课制度、六认真工作抽查制度，加强过程管理、目标管理，强化教研组与备课组长队伍建设。积极开展教学研讨，发挥集体智慧的作用。按照“一学科一辅”要求，严格规范控制教辅用书征订，减轻学生课业负担，学校课程表、作息时间表和收费项目与标准等均在校园网平台、宣传栏公开，自觉接受群众监督。顺应新一轮课改和新高考改革要求，优化课堂教学方式，积极打造生态、绿色、高效课堂，同时建立健全关于教师、学生、课程的科学评价与考核制度，实施学生综合素质评价，建立学生综合素质档案。课程评价要以准确把握课程标准与教材，围绕学科核心素养和关键能力开展评价，既重视学生学习过程的评价，也注重学生学习效果的评价。进一步丰富以教学管理为主体的学校管理文化内涵，不断构建能够让全体师生享有更美好的教学生活质量和共同幸福成长目标追求相适应的学校生态管理文化，促进学校教育教学质量的持续稳步提升。

4.加强课程建设，形成育人特色。贯彻教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》，突出课程在学校教育工作中的核心地位，适应新时代与新课改要求，深入推进学校课程改革，完善品质课程和校本课程建设。建立校本课程考评机制，推进技术与教育的深度融合，以课程基地实施、前瞻性教育改革试验项目实施、品格提升工程创建等为契机，推进教学组织管理方式、教学内容呈现方式、学生学习方式和教师教学方式变革，努力形成有柏高特色的育人模式；加强精品课程和骨干课程建设，初步形成柏高课程规划。优化校本课程的开发策略、实施策略和评价策略，以满足学生的个性化发展需求。积极开展对外学习交流，保持与兄弟学校的友好交流，拓展教学信息交流渠道，积极承办有一定影响的教育研讨活动。结合新课标、新高考要求，开展切实可行的综合实践活动，为正在实行的“综合评价”奠定基础。进一步利用校园硬件提升的契机，加大面向新课标要求的课程物态设施建设，合理配置各年级的课程。探索、提炼符合实际的教学方式和方法，进一步提高校本课程的教学质量和效益，培育具备柏高文化特质的学子。

5.坚持“四有”标准，强化师资建设。习近平总书记明确提出成为一名党和人民满意的好教师要具有“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准。这是新时期进一步加强师资队伍建设、培养高素质专业化创新型教师的行动指南。高质量学校的建设离不开优秀的好教师。要进一步完善并落实教师专业发展规划，从榜样引领、师能提升、专项培训、科研引路、评估激励、岗位强化等方面整体推进队伍建设和教师专业发展。对照《省教育厅办公室关于启动“四有”好教师团队建设的通知》（苏教办师〔2020〕3号）要求，结合学校实际，遴选教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人的教师团队，整合优质资源，坚持项目引领、坚持破解难题、坚持方法创新、坚持科研支撑，积极探索新时代立德树人的新理念、育人模式新途径、教师教育新突破，有力推进学校教师队伍建设和教学改革的深化。针对学校青年教师众多的特点，继续为青年教师成长搭建发展平台。建立青年教师成长共同体，通过开展青年教师课堂达标、教学反思、教学随笔评比等活动，引导青年教师主动总结教育教学经验，反思教育教学实践。大力实施青蓝结对、同伴互助工程，高质量建设好“知行班”，力争实现一年入门、三年合格、五年骨干。采用“走出去请进来”的方法，加强与兄弟学校之间的校际交流，提高教师业务理论素质，努力建设一支高素质的青年教师队伍。实行师德表现一票否决制，坚决杜绝订购教辅用书中的谋取私利及体罚和变相体罚学生的行为，主动接受社会监督，严肃查处有偿家教，防止出现接受家长礼金及宴请等违规违纪行为。坚持科研兴校强校，加强课题研究，切实推进苏州市前瞻性项目研究，认真完成已有省、市课题研究工作，启动“十四五”学校课题申报。大力开展全员培训，创新培训方式，引导教师主动适应新时代、新课改、新高考对教育和教师的要求。通过全员参与、梯级培养、重点突破、定期考核和动态管理，不断扩大名优教师群体，提高学校的办学影响力与知名度。

6.发挥群团作用，营造和谐环境。高度重视并充分发挥好群团组织作用，努力丰富校园生活，改善师生工作与学习条件，营造和谐环境，构建和谐校园。积极改造并利用好学校设施，开展各类有益身心健康的活动，鼓励广大教师积极参与。团结广大教职员工，积极开展教学教研，参与学校校务监督、民主管理，发挥桥梁纽带作用。进一步拓展广大教职员工参政议政空间，充分调动其参与学校管理工作的积极性，群策群力，集思广益，为建设和谐校园作贡献。充分发挥教代会、工会作用，对涉及广大教职工切身利益和学校发展的重大事项，倾听意见，集体决策。一如既往关心教职工和青年教师物质与精神文化生活，尤其要关心青年教师的婚恋，努力做到关心人、尊重人、发展人，不断增进教师从教幸福指数。巩固柏高校园建设成果，努力创建花园式学校。完善学校基础设施，加强校园环境整治、人文环境布置，推动校园环境绿化美化，人文环境优化亮化，使校园“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，成为亭林风景区域内的亮点，创造整洁优美、品位高雅、温馨宜人的学习乐园。团委、工会要积极配合德育处、教务处等部门，依托学生社团，结合每周升旗仪式及妇女节、劳动节、青年节、端午节等节庆日，以社会主义核心价值观为引领，积极开展丰富多彩、形式多样的文体活动，促进学校精神文明建设，陶冶师生情操。加强宣传教育，创造良好的舆论氛围，大力宣传师生中的好人好事，以正确的舆论引导人，以先进事例教育人，以良好的校风、教风、学风培养人，对广大学生进行思想教育。继续完善教师志愿者工作管理制度和评价制度，注重志愿服务岗的创建工作。推进志愿服务制度化、规范化、常态化，加强志愿服务队伍建设，提升志愿服务综合能力，大力培育志愿服务文化。

7.提升体艺素养，建设健康校园。强化体卫艺工作目标，以提升学生艺体素养，掌握一至多项艺体技能为重点，以规范上好体艺课为抓手，以学生身心健康为保障，进一步提升学校体卫艺工作水平。规范上好并不断提高体育课质量，为学生掌握终生锻炼的技能并养成终身锻炼的习惯奠定基础。贯彻《国家学生体质健康标准》，精心组织并提高“两操一课”质量，广泛开展阳光体育活动，努力做到师生每天1小时锻炼，努力使学生健康体质达标率在昆山市同类学校居于中游水平，综合体质抽测成绩居昆山市中游，测试成绩要列入体育教师绩效考核。切实抓好相关运动队训练、组建学校合唱队、民乐演奏等兴趣小组。积极参加各类艺体比赛，营造“向真向善向美向上”的艺术氛围，丰富师生校园文化生活。继续抓好医务人员队伍建设，全力以赴常态化应对新冠疫情，做好学生晨午检与流行性疾病预防等工作。以心理咨询与生涯规划指导室为载体，积极开展学生心理健康、励志、激励教育，并与德育特色相吻合；同时高度关注教师心理健康，增强师生关系的融洽度。

8.强化安全管理，打造平安校园。高度重视校园安全工作，全面落实学校安全工作职责制，扎实开展“平安校园”创建活动。切实规范学校安全管理制度，健全和完善突发事件应急预案，增强广大师生的法制观念、安全意识，提高安全防范和自护自救潜力。协调公安、交警等部门，加强警校共建工作，消除学校及周边的安全隐患，依法治理校园周边环境，努力改善育人环境，维护学校的合法权益和教学秩序。切实加强安全教育和安全防范，利用班会课对学生进行安全教育，将生命教育、品德教育、法制教育和安全教育落实到处。充分利用苏州市安全教育平台的教育资源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范意识。进一步健全学校安全管理组织体系，积极务实组织开展各类应急演练，有效实时做好校园安全隐患排查工作，落实预防意外伤害、消防安全、食品卫生安全等举措。认真落实苏州市安全防范十项规定要求，完善突发公共事件应急预案，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。加强网络信息安全的宣传，开展网络安全管理培训，提高校内人员的网络安全防控意识，提高学校网络信息安全防控能力，保障校园内网络安全。进一步加强门卫安全管理，加强安保人员的安全教育，提高素质，落实责任制度，明确责任职责，严格外来人员进出联系、登记制度。及时受理家长来电、来信、来访，妥善解决问题，化解矛盾，使学校成为让学生安心，家长放心、社会满意的和谐平安校园。

9.树立效能意识，提高服务质量。进一步优化后勤业务管理，继续探索校园服务社会化途径，提升服务品质。倾听广大师生和家长诉求，完善教工活动设施，增强服务意识，提升各类教育教学与生活设施设备的保障效能。加强对校务资产的管理，规范做好资产使用和处置，做到妥善保管，合理使用，正常维护。严格把好财务经费的收支关，严格执行各项资金的使用程序和审计制度，规范收费项目，严肃财经纪律的执行。加强对学校防疫物资的管理，切实加强校园公共区域的防疫消杀工作。加强环境卫生管理，践行垃圾分类，维护好垃圾集中投放点的环境卫生，做好垃圾规范清运工作。认真落实上级关于学校食堂管理意见，确保食品安全，价格合理，品种多样，争创江苏省示范食堂。充分发挥图书馆的功能与作用，打造温馨和谐的阅览室，努力开设阅读课。对双休日在校自主学习的学生开放图书馆等各类文体设施，扩大学生阅读量，提高学生阅读能力。加强实验室人员管理，健全管理制度，提高学生实验动手能力。

10.立足智慧校园，融合信息创新。全面推进智慧校园建设进程，不断完善学校智慧校园软硬件设施设备，立足江苏省三星级智慧校园，合理规划布局，力争创建四星级智慧校园。进一步加强师生教育技术培训，提升师生信息技术素养，以深化应用、融合创新为核心，聚焦信息化基础支撑能力、供给服务能力、队伍应用能力、创新发展能力和应用保障能力的提升，深入开展各项教育技术工作，有效促进教学模式创新、教育服务创新和教育治理创新。优化校园网络带宽，注重校园网络安全，合理分配网络资源，净化校园网络环境。广泛开展网络研修、区域资源共建、信息化评比竞赛等活动，支持鼓励教师勤学多用。发掘校内优秀教育技术应用人才，组建教育技术能力提升研究及培训团队，通过专用教室的充分使用，结合校本课程的开发，逐步完善科技类校本课程资源、社团资源的开发，创新发挥学校专用教室的作用。进一步优化和完善校园网的更新建设，充实版面内容，呈现校园动态。配合招生办公室做好标准化考场前期建设及布置工作，配合标准化考场布局工作，优化考场相关设备设施。

 “十三五”圆满收官，“十四五”全面擘画。可喜的成绩单背后，正是柏高师生演绎出的动人篇章。各位老师，“十四五”时期，教育工作进入高质量发展阶段，教育改革发展的外部环境和宏观政策环境已发生深刻变化，面临着诸多新形势、新阶段、新理念、新格局、新目标、新要求，我们必须乘势而上、顺势而为。我们要竭尽心智，争当最美窗口的“推窗人”。各级领导对学校的发展给予了很多的厚望和期许。我们必须讲政治、顾大局，带着责任、带着使命、带着感情，锚定“十四五”期间全面建成四星级普通高中的战略目标，潜心浇灌教育之花，我们要竭尽全力，争当内心充盈的“筑梦人”。岁月如歌声声远，事业如棋局局新。当前，教育改革发展进入整体抓质量的新阶段，高质量成为教育工作的主要目标和衡量标准。面对改革任务繁重、社会关注聚焦、人民期待高企的教育新常态，越到改革深水区、越到人声鼎沸处、越到精疲力尽时，我们越要保持内心澄澈、蹄疾步稳，始终牢记教育是薪火相传的事业，是为党为国的事业，是滋养生命的事业，在科学把握新发展阶段中找准柏高教育定位，在深入落实新发展理念中增创柏高教育优势，在加快构建新发展格局中体现柏高教育作为，切实兜住民生的底、点亮前行的灯，成为伟大时代的奔跑者和美好教育的筑梦人。我们要竭尽所能，争当成就美好的“摆渡人”。教育的全部价值在于坚守育人的“原点”，描绘最适切每个学生成长的最大同心圆。要做到潜心育桃李、静待花盛开，成为学生成长的引路人，为每一个学生的终身发展奠基，培育德智体美劳全面发展的社会主义接班人。要做到渡人渡己、立身持正，成为美好人生的创造者，在耕耘的艰辛中体会进取的快乐，在日常的繁琐中塑造更好的自己，让为人师者的光芒，在共同成就的各美其美中熠熠生辉。

天道酬勤，力耕不欺。面对新形势、新任务和新要求，全体教职员工要发扬务实苦干的拼搏精神、开拓创新的进取精神、辛勤耕耘的奉献精神，不忘初心，凝心聚力，奋勇争先，创新作为，朝着建设高品质普通高中的目标迈进！