昆山柏庐高级中学综合实践活动课程方案 (2)
昆山柏庐高级中学综合实践活动课程方案
1.课程目标
研究性学习：主要是促使学生改变学习方式，掌握一定的科学研究方法，增强经历和体验研究的过程，培养探究意识、问题意识、合作精神、创新精神和实践能力等。
社会实践：通过组织学生在校内外开展各种专题化活动，为学生提供多样化的实践机会，增强学生对社会的责任心和使命感，培养学生的自我意识和社会意识，不断提升学生的精神境界和道德意识，促使学生形成健全人格。
社区服务：学生以个人或集体形式参加社区的各种公益活动，培养劳动意识，增强劳动能力，促进学生社会化发展。
2.评价原则
（1）激励性原则：保持学生的学习热情和参与活动的积极性，充分发挥学生的个性特长和才能，激励学生积极进取、勤于实践、勇于创新，让每个学生获得成功，不断促进自身的发展。
（2）参与性原则：注重学生亲身参与和全员参与，强调课程计划规定的学时活动量及参与态度和程度的考核，重视学生的自我评价，也关心活动成果质量的评价。
（3）过程性原则：重视学生在活动过程中所表现的态度和方法；重视学生在亲身参加社会实践中所获得的体验；重视对过程的评价和在过程中进行评价。
（4）综合性原则：既重视学生参加社会实践活动的态度、参与程度、实践能力、互助合作、成果质量等综合评价，也把学生自评、同学互评、教师评价、家长评价、社会评价综合起来评价。
3.课程安排
综合实践活动共23学分。其中，研究性学习15学分，社会实践6学分，社区服务2学分。
（1）研究性学习：
①学分安排：每学期每位学生参加一个课题研究，获得3学分。高一、高二和高三上学期共五学期完成15学分。
②课时安排：每周安排2课时集中活动，另利用寒暑假活动（每学期不少于18学时），每学期累计活动不少于54学时。
（2）社会实践：
每学年安排不少于一周的活动。高一：军训；高二：社会调查；高三：基地活动及其他活动。每学年可获2学分。总计6学分。
（3）社区服务：
学生在高一、高二年级分别完成不少于5个工作日的社区服务，包括各种公益活动、宣传教育、扶贫助困等，分别获得1学分。总计2学分。
注：以上课程计划如有变动会另行通知。
