鹿城领读者 美好
领读者，行走在一页页的翻动中，徜徉在一声声的朗读里。领读者的身上有有书籍的纸香味，文字的叙述味，童话的想像味，诗歌的抒情味，理想的奔腾味……领读者不仅领读自己的生命，还领读着更多的生命。近日，昆山柏庐高级中学的学生、家长和老师一起走进了昆山教育局、昆山广播电视台专门开设的“领读者”专栏，大家在朗读中感悟篇章文字的魅力，传达学校美好教育的理念！
美好的选择
何静老师朗读《我的五样》。她说：“我喜欢教书，喜欢和学生们在一起。《我的五样》这篇文章作者在逐渐删除五样物品时最后选择留下了她挚爱的笔。作家对笔的热爱也如同我对教育的爱，若我来选我会选择一辈子当老师。所以我今天要朗读这篇文章。”
《我的五样 》节选
偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个不朽的字--"笔"。
感谢这一过程，让我清晰地得知什么是我生命中的真爱--就是我手中的这支笔啊。它噗噗跳动着，击打着我的掌心，犹如我的另一颗心脏，推动我的四肢百骸。
我安静下来，突然发现周围此时也很安静。人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一般，单纯而明朗了。
我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
美好的伙伴
吕奕铖同学是昆山柏庐高级中学首届学生会主席,也获得了苏州市三好学生和最美中学生的称号。他说在柏高学习的三年让他觉得特别感动的是有非常好的伙伴。学生会自管组工作、运动会上志愿者工作，同学们纷纷来报名。有的没有参加上还特别难过。他今天带来的朗读就是献给美好的伙伴们的。他想告诉柏高的伙伴们：“我很幸运在最美好的年纪遇见最美好的你们”。
《关于友情》节选
在古今中外有关友情的万千美言中，我特别赞成英国诗人赫巴德的说法：“一个不是我们有所求的朋友，才是真正的朋友。”真正的友情都应该具有“无所求” 的性质，一旦有所求，“求”也就成了目的，友情却转化为一种外在的装点。应该为友情卸除重担，也让朋友们轻松起来。朋友就是朋友，除此之外，无所求。
友情因无所求而深刻，不管彼此是平衡还是不平衡。诗人周涛描写过一种平衡的深刻：“两棵在夏天喧哗着聊了很久的树，彼此看见对方的黄叶飘落于秋风，它们沉静了片刻，互相道别说：明年夏天见！”
美好的父母
领读者殷乐天同学是昆山市三好学生。她说：“我很感谢我的父母，从小就很注重培养我阅读的习惯，独立自主的习惯。所以到了高中我很快就适应了。而且到了高中后爸爸也加入了柏高的家委会，和其他叔叔阿姨一起会带我和我的同学们经常参加一些志愿活动。这些也无形的影响了我。所以今天我想朗读一篇《傅雷家书》，感谢我的爸爸妈妈，也代表柏高的所有学子感谢爸爸妈妈们对我们的培养。”
《傅雷家书》节选
孩子，你尽管忙，家信还是要多写，即使短短几行也可以；你不知父母常常在心里惦念，沉默久了，就要怕你身体是否健康；我这一星期就是精神很不安定，虽则忙着工作，肚里老是有个疙瘩；一定要收到了你的信，才“一块石头落地”！
你收发家信也要记账，平日可以查查，有多少天不写信了。最近你是十月十二日写的信，你自己可记得吗？多少对你的爱，对你的友谊，不知如何在笔底下传达给你！孩子，我精神上永远和你在一起！
美好的坚持
领读者程智雄老师是柏高年轻教师的代表。谈及在柏高的工作。他说： “我2017年来到柏高，感受到无论是学习和工作都是辛苦的，但是我们都在为自己的美好未来奋斗。随着时间推移，自己的工作经验也不断积累。现在我已经完全适应了高中的教学，并且会一直坚持下去！“程老师朗读汤木所写的《将来的你一定会感谢现在的自己》的片段，献给和他一样的刚踏上讲台的年轻教师们。
《将来的你一定会感谢现在的自己》
美好的支持
领读者陶燕女士是高三（3）班胡依宸同学的妈妈。作为家长代表，她说“我对柏高充满了感激和敬佩。柏高有一群可敬可爱的好老师。柏高还不到三岁。就如同一个孩子。这个孩子会长成什么样，需要所有柏高人努力拼搏去培养他。我们作为家长要全力支持他。对柏高一步一个脚印向前发展中遇到的困难多帮助，对柏高取得的每一次进步多鼓励。”她朗读冰心写的《不为什么 》。其实生活中我们的爱真的有些是说不出缘由的。但是我们依旧坚定的爱着。她把这篇文章送给柏高的孩子，也送给所有人爱着的柏高！
《不为什么》节选
天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。海波如山一 般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲
到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。朋友们！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”
美好的教育
领读者，柏高曹新春校长谈及他心目中的美好教育生活具有三点特质：要有准确的教育定位。要遵循教育规律，要重视过程，而不只是看结果。
“教育是美好的，我们要带着孩子们走向明亮的地方。”曹新春校长深情朗读童谣诗人金子美玲的《向着明亮的地方》。
《向着明亮的地方》
作者：金子美玲
向着明亮的地方。
哪怕一片叶子
也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮的地方
向着明亮的地方。
哪怕烧焦了翅膀
也要飞向灯火闪烁的方向。
寒夜里的飞虫啊。
向着明亮的地方
向着明亮的地方。
哪怕只是分寸的宽敞
也要向着阳光照射的方向。
住在都会的孩子们啊。
插入曹新春朗读图片
美好，指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐地生活。柏高的领读者们告诉我们，在他们的身边有美好的选择、美好的伙伴、美好的父母、美好的坚持、美好的支持、美好的教育。美好是自我拥有的也更应该是天下人共享的，我们也把一份美好的祝愿送给大家：愿美好每时每刻都在您的身边。
