昆山柏庐高级中学2017-2018学年度第一学期学校工作意见

昆山柏庐高级中学

2017～2018学年度第一学期工作意见

（2017年8月28日）

一、指导思想

  以党的教育方针和习近平总书记关于教育的重要讲话精神为指导，认真落实省市教育工作会议精神，对照《江苏省三星级高中评估标准》和《昆山市普通高中优质特色发展的具体要求》，结合本校实际情况，以“提高教育教学质量、提高师生综合素养、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为目标，以立德树人为根本，以办学质量为核心，不断提升办学品质，努力办人民满意的教育。

二、目标任务

（一）进一步提高学校管理水平。树立管理就是服务的意识，以落实学校办学章程为抓手，推进学校管理的法制化、民主化、规范化，确保学校平安、稳定、和谐，各项管理工作秩序井然。

（二）稳步提升教育教学质量。以立德树人为根本，坚持全员育人，进一步优化课程结构，推进课程管理创新，全面推进“小组自主合作学习”课堂模式，不断完善课堂评价体系，确保高二学业水平测试达A率、各年级期中期末考试成绩在现有基础上稳步提升。

（三）持续提高师资队伍专业水平。以提高育人能力为核心，发扬学校优良教风，不断更新教育理念，促进团队深度融合，以“青蓝工程”为载体，丰富教师专业成长的途径，指导教师开展校本教研，有效地促进不同层次教师的发展，全面提高教师的专业水平。

（四）全面提高学生综合素质。完善学生综合素质评价方案，建立学生成长档案，编制学生发展指导手册，指导学生进行生涯规划，全面推进学生素养工程。 

（五）重构学校教育质量评价体系。根据教育教学规律和市县中长期发展目标要求，统筹协调，制定出符合学校实际的师生评价系统。

（六）积极推进优美校园建设。以优化安全校园、书香校园及文化校园建设为切入点，强化校园安全常规管理，健全完善师生阅读、写作激励机制，充分发挥文化育人功能，持续推进优美校园建设。

（七）营造优良的校园文化氛围。加强党风廉政建设，强化群团工作，营造风清气正、敬业乐群、积极上进的精神风貌。

（八）进一步提升后勤保障能力。加强后勤保障工作，优化服务意识，确保为教育教学工作提供强大的支撑。

三、工作措施

（一）强化党风廉政建设，优化队伍工作作风，实施科学民主管理

  1.抓好党风廉政建设

  严格落实全面从严治党和党风廉政建设，持之以恒抓好党风廉政和反腐工作。深入学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，深入开展“三严三实”和“两学一做”活动，促使党员干部不断增强党性，坚定理想信念，在思想上划出红线，在行动上明确界限，在道德上坚守底线，树立“一名党员就是一面旗帜”的形象。深入开展廉政风险防控工作，坚守责任担当，强化责任追究，全面推进惩治和预防腐败体系建设，努力创建廉洁示范学校。

  2.优化队伍工作作风

  落实中央“八项规定”和省市 “十项规定”，针对“四风”突出问题持续发力，积极开展自查自纠，持续深入抓好整改落实，推进作风建设常态化、长效化。加大问责力度，杜绝有偿补课、收受红包等违规违纪行为，营造清正廉洁的育人环境。

  3. 实施科学民主管理

  制定和完善学校管理制度，确保管理工作有法可依、有章可循。发挥工会的参与和监督作用，实行民主管理，坚持党政领导班子集体议事、民主决策。加强对人事、招生、工程建设、物资采购等重点部位的监控。定期召开教职工代表大会，行使有关职权，对学校管理工作提出批评、建议。定期召开团代会、学代会、家长会，听取学生、家长对学校教育教学管理方面的意见和建议，充分调动各方面的积极性。加快推进学校决策科学化、民主化、法治化进程。

（二）聚焦核心素养，优化德育课程，培养全面发展人才

  1.立足学生成长，建构多元德育课程

  优化德育课程结构，落实德育课程校本化、主题班会系列化、每月一主题行动计划，推动校风、学风、班风建设。加强学生核心素养形成规律研究，把健康身心、道德素养、社会责任、家国情怀、创新精神和实践能力转化到具体的行为细节中，让学生的良好习惯在活动中得以固化。重视心理健康教育，将积极的情感态度和正确的价值观融入课程教学全过程，把社会主义核心价值观、《中学生一日常规》、八礼四仪与习惯养成教育结合起来。重视传统文化的传承，利用重大传统节日进行熏陶教育，丰富学生的文化素养。为学生未来人生奠基。

  2.构建多元平台，丰富学生社团活动

  以社团活动为载体，构建丰富多彩的校园社团文化，关注学生才情的培养，挖掘学生潜能，促进学生全面发展。把社团活动课程化，通过社团平台，引导学生进行职业规划。通过一系列的社团活动，激发学生的潜能和活力，提高学生综合素质和能力，从而培养全面而具个性发展的学生。

  3.整合教育资源，形成齐抓共管局面

  认真落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，积极整合学校、家庭、社会三方教育资源，开创学校、家庭、社会三方结合育人途径。通过班主任、任科教师、学生家长的多向交流，开展经常性家访活动。定期召开部分家长座谈会或家长委员会会议，充分发挥家长委员会的作用，借助家校通平台、家长QQ群、学校微信公众号等让家长与学校密切联系，构建学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络体系。重大主题活动邀请家长参加，展示学生生命的成长历程，在情感体验中促进习惯养成。

（三）深化课程改革，变革课堂教学，提升教育教学质量

  1.依据学习规律，构建符合生源特点的高效课堂

  大胆进行课堂改革，把学生核心素养的培育作为课堂教学改革的方向，课堂教学牢固树立“先学后教、以学定教”的指导思想，以“生成问题——研究问题——点拨解决问题----交流体悟”为主流程，做到“限时讲授、合作学习、踊跃展示”。优秀教师多上“公开课”、“示范课”，以点带面，共同提高，精心打造适合柏庐中学生源的高效课堂。

  2.加强教学管理力度，抓细抓实集体备课

  认真落实“昆山市教学六认真基本要求”， 完善教学质量检测与反馈机制，重点对学科一体化讲义、个性化备课落实与执行情况、听课记录以及课前准备、课堂教学、作业批改等环节进行督查。坚决杜绝不备课、满堂灌、题海战术等现象，切实减轻学生过重的课业负担；坚决抵制低效、无效、负效课堂。

备课组组织好每周一次校本研修活动及其它教研活动，统筹好本学科中心活动，提高磨课、评课、议课的质量，做好活动资料整理归档工作。组织好全组教师充分备课、高效备课、规范备课、二次备课，为提高课堂效益打下坚实基础。

  3.借力信息技术，构建“互联网+教育”学习新生态

  加强对“互联网+教育”的研究，探索信息化手段与课程教学深度融合的有效途径，组织开展新技术、新媒体在课堂教学中的有效应用研讨活动，逐步创建与学科教学相融合的微课资源库，逐步建立学生自主学习的数字化课程资源库，努力建设翻转课堂。强化各备课组电子教学资源库建设，构建适合柏中生源的训练题库。进一步提升师生现代信息技术应用能力，为高效课堂建设、高效学习活动提供支持。

（四）强化师德修养，加快专业发展，促进教师德艺双馨

  1. 坚持不懈抓好师德建设

  落实师德师风建设长效机制，建立立体化的师德培训网络，深入开展师德师风专题教育活动，严格遵守教育部关于规范教师职业道德行为的“十条红线”、“六项禁令”。 做好《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的宣传和学习，将师德作为教师考核和聘用的重要依据。建立师德档案，推行师德公开承诺，建立学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风监督评议机制，深入开展有偿家教、收受家长礼品礼金、体罚和变相体罚等违反教师职业道德的行为的整治活动，促使教师严格遵守职业道德。

  2.持续不断提升教师业务能力

  抓实青年教师“一二三”工程，制定教师个人成长年度计划和三年目标规划，抓实“青蓝结对·同伴互助”工程，做好“以老带新”工作，充分发挥骨干教师的作用，完善教师成长记录档案，加强研训考核，引导全体教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。创设教师发展平台，采用“请进来”“走出去”的办法，邀请专家进学校作专题讲座，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式加大对教师队伍的培养力度。着力构建校本网络交流平台，坚持研教一体，实行优课共享，加强对信息技术条件下的观课、议课、磨课等教研机制的研究，促进更多的教师对外开设课。鼓励教师开展教学研究，每人每学期书写读后感至少20篇，论文至少1篇，列入教师专业发展考核及常规检查之中。与市内外高中建立协作关系，共享教育资源，加强校际之间教师的交流学习。深入开展中青年教师学术沙龙和课堂评比活动，努力培养一支业务水平优秀的教师队伍。

  3.加强课题研究提升科研能力

  树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，建立学校课题管理制度，以课题研究为抓手，规范课题的立项、研究过程、中期汇报、检查、结题、申报评奖管理，进一步提高教师课题研究的能力与效果。推行切合校本实际的微课题研究，注重课题研究的实效性，注重成果推广应用。本学期，学校进一步探索实践“主题确立、教学诊断、团队合作、技术整合”的研究模式，不断推进“微教研”活动，开展“微课例”、“微课程”、“微课堂”以及“课堂教学微改革”的研究与实践。教科处要重点关注最新的教育教学改革动态，观察和分析学校教育教学发展现状，为申报“十三五”江苏省级和苏州市级课题作好选题准备。力争成功申报江苏省级课题1项，苏州市级课题1项。

（五）强化以文化人，深挖文化资源，形成校园文化特色

  1.建构学校文化价值观

  以“家国情怀、创业情态、创新发展、淡泊名利”作为学校的文化基因和源头，融合学校的“三风一训”精神，在柏高创业进程中，烈火淬金，披沙拣金，铸就柏高人的核心价值追求，形成充满理想、意志坚定，德才兼备，敢于担当的柏高骨干创业团队，在历练中去伪存真、去粗取精，为柏高的当下和未来发展铸骨炼脉，让学校愿景成为开展各项工作和全体师生行动的航标，在此基础上炼就柏高的制度文化、管理文化、生活文化、环境文化，实现以文化人，让学校真正成为师生成长的精神家园。

  2．切实推进三大文化建设

  （1）制度文化

  完善学校教育教学、教研科研、会议培训、教师、学生、资产、财务、后勤、安全、学生组织、学生社团、社会实践等各项规章制度，建立健全各种办事程序、学校内部机构组织规程、议事规则等，认真编制好学校章程，进一步修订和完善学校“十三五”发展规划，制订《学校教师专业发展阶梯成长计划》和《学校学生发展阶梯成长计划》，积极推进学校考勤制度、分配制度、招生制度、教育教学评价制度的改革，形成依法治校的文化。

  （2）管理文化

  从“推进校务公开，规范各项常规管理”、“转变工作作风，深入教育教学一线”、“下移管理重心，强化年级组管理职能”、“搭建沟通平台，推进民主科学管理”四方面着手，积淀学校民主、科学的管理文化。

  （3）生活文化

  积极开辟教职工健身活动场所和学生第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。开展 “我爱我家”等具有柏高特色的班级文化建设系列活动，如班级口号、班旗、班服设计比赛，主持人大赛，学校文艺晚会，师生书法、摄影比赛等，丰富学生校园活动，实现文化育人。

  3.拓宽学校宣传渠道

  制订宣传工作方案，筹备学校宣传组，加强对学校宣传队伍的培训，实行学校宣传扎口管理。发挥新媒体宣传主阵地作用，拓宽宣传渠道，放大宣传效果，提升学校形象，扩大学校影响。高标准建好学校外网、内网，制订《昆山市柏庐高级中学校园网管理制度》，完善网站功能，丰富网站内容，彰显学校特色，并及时更新，使之成为师生交流、互动以及社会关注的重要平台，成为学校对外展示、宣传的重要窗口。建立对微信、微博、QQ、论坛等媒体平台的监管制度，及时回应师生、社会关注热点，传递教育正能量，努力营造有助于学校发展的良好氛围。

（六）强化服务保障，构筑坚实的后勤保障体系

  1.加强财务管理

  进一步加强财务管理，从严从紧管理支出，从严控制“三公经费”。落实教育部等五部门《关于2015年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》以及省教育厅及市相关通知要求，严格执行教育收费公示制度，杜绝教育乱收费行为。严格执行物价局有关规定，坚持做好财务公开工作。

  2.加强安全综治

  牢固树立“安全第一”的思想，完善学校安全责任、监管和保障体系，落实党政同责、齐抓共管的安全工作要求，确保岗位安全责任落实到位，加大安全隐患的排查整治力度，消灭一切安全事故苗头，确保学校安全事故率为零。

  严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。加强校园周边环境治理，完善安全隐患排查机制和安全应急机制。

  加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育，进一步加强课间、体育课及活动课的管理，开放学校心理咨询室，定期进行各种安全演练，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。

  强化卫生安全工作。认真贯彻国家卫生工作条例，切实加强校园卫生环境整治工作。医务室要通过年级、班级广泛开展卫生知识宣传，积极做好各种多发病、流行性疾病、常见病的预防工作，做好学生接（补）种工作。健全应急管理机制，确保师生健康。

  3.加强后勤保障

  加强基建管理，把好工程质量关和工程造价关，确保运动场等工程如期竣工投用；加强固定资产管理，做好管理台账，确保管好用好校产；加强对食堂、宿舍服务督查，增加花色品种、提高饭菜质量、降低饭菜成本，确保服务满意率；加强物资采购及维修管理，确保合规及时。

要努力弘扬“强毅力行、追求卓越”的教育精神，以“创新”、“协调”、“绿色”、“开放”、“共享”五大理念作引领，围绕“让每一位学生成功”的办学宗旨，创造适合每一位学生的教育，紧扣“创业、整合、融合、稳定、创新”五个关键词，进一步集聚、放大优质教育资源，开创柏高教育新局面，努力办好人民满意的学校教育。