昆山市柏庐高级中学2022-2023学年第一学期德育处工作计划

2022-2023学年德育处将继续秉承温暖德育理念，围绕“暖行、暖志、暖心”开展德育特色活动。以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，将学校德育工作与学生特点相结合，把德育工作真正落实到学生的学习生活中去。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观融入到各级各类德育活动中去。

• 以四星创建为标准，总结和提升我校德育工作。

创建四星级高中是迅速升级学校平台、实现学校跨越发展的重要契机，晋升四星级普通高中是我们实现跨越式发展的必经之路。因此，在进行四星创建过程中，我们要对标四星高中的标准，总结我校历年来德育工作的经验，提升自身德育理念，努力搭建内容完善、年级衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系,形成全员、全程、全方位育人的局面。

• 以规范高效为思路，优化德育常规管理条线。

学生的常规管理工作是德育工作的重要组成部分，更是其他一切德育活动的基础。在本学期的德育常规管理过程当中，我们要继续牢固树立育人为本、德育为先的观念，拓宽德育途径，创新德育方法，丰富德育内容，强化德育措施，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。因此，我们要优惠德育常规管理的条线，对于三个年级的学生日常行为规范、班级卫生、宿舍纪律、学生奖惩等管理工作，要进行统一的细化和调整，使每项工作都能够更加统一化、精细化、流程化、科学化，从而提高德育日常管理的效率。

• 以主题教育为主线，全面践行温暖德育理念。

主题教育是提升德育工作效果的有效路径，也是引导高中生形成正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。本学期，德育处将结合国家政策、社会现实、传统文化、学生特点等方面，每月确定一个德育主题，以期培养学生热爱祖国、奉献社会、热爱生活、成长自我，使其成为合格的社会主义建设者和接班人。

• 以德育活动为载体，打造具有柏高特色的德育品牌

德育活动是在德育工作开展的重要载体。本学期，我们将充分利用学生的课余时间，根据每月不同的德育主题，开展特色鲜明、形式多样、内容丰富、效果良好的德育活动，打造具有柏高特色的德育活动品牌。激发学生的自省力和内驱力，让学生在活动当中自我觉察、感悟成长，从而推动学生的全面发展。

• 以心理辅导为支撑，关注学生心理健康发展

“暖心屋”工作一直是我校的特色项目之一。在本学期，我们计划打造校级心理名师工作室，做好心理普测、日常咨询、心理课程、心理活动等工作，明确心理问题学生的处理流程，建立问题学生心理档案，充分发挥暖心屋的重要作用，提升我校学生的心理健康工作。

• 以名师工作室为依托，促进柏高青年班主任成长

青年班主任是我校德育队伍的中坚力量，也是开展德育工作的主力军。苏州市班主任名师工作室的落地，能够更有效的帮助青年班主任成长，提升班主任工作的幸福感。德育处将要求已在工作室内的班主任认真完成工作室的相关任务，发挥自身的辐射作用，积极在德育方面有所求、有所为、有所思、有所获。同时，鼓励学校年轻班主任积极参与到工作室沙龙、听评课活动当中去，积极锻炼本领，提升自身的专业化发展。

• 以德育课题为引领，搭建温暖德育管理体系构架

苏州市德育课题的申报成功，为我们德育工作的开展提出了理论上的要求。我们要以苏州市德育课题为引领，鼓励全校班主任以及苏州市班主任工作室全体成员积极参与，撰写相关子课题德育论文，丰富课题容量，提升课题推广应用价值。

• 以榜样示范为抓手，提升班主任工作的幸福感。

班主任工作的开展，讲求专业性、科学性和艺术性。提升班主任工作的幸福感、提升班主任的工作积极性，将是本学期德育工作的一个方向。我们将举办我校首届班主任文化节，发掘班主任工作当中的优秀人物和感人事迹，树立优秀班主任典型，做好优秀班主任表彰工作，提升班主任的职业幸福感，降低班主任的职业倦怠。

• 以家委会建设为后盾，形成家校合力促进学生成长

家委会的构建，是形成家校合力的关键所在。各年级要根据年级实际情况，打造年级家委会。通过专家指导、家长学校、家长会等形式举行家庭教育指导，引导家长理解、配合和支持学校工作。同时，我们要发挥家长们育人作用，组织和带领学生们参与到更加丰富多彩的社会实践当中去。结合学校“三贤”课程基地建设，拓宽学生志愿服务渠道，让更过学生参与到研究“三贤”的志愿服务活动中来。

昆山市柏庐高级中学德育处

2022年9月