昆山市柏庐高级中学2022-2023学年第一学期德育处工作总结

全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，归根到底需要大批德才兼备的时代新人。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”、“灌浆期”，这一时期知识体系搭建尚未完成、价值观塑造尚未成型、情感心理尚未成熟。因此，我校自建校以来，始终将德育工作摆在首位，坚持社会主义办学方向，坚持把立德树人作为根本任务，办好人民满意的教育。

一、以主题活动为主线，清晰德育目标

德育工作的开展，只有以不同的主题为载体，才能达到良好的育人效果。今年虽然受到了疫情的影响，线下的课程被转为线上，我们的主题教育活动从未停止。德育处结合传统节日开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬中华传统美德、中华人文精神，开展了 “心怀皓月赴河山，袖担清风守杏坛”教师节感恩活动，“喜迎二十大，青春共成长”国庆德育系列活动等主题活动，开展了“网络安全进校园，筑牢校园防火墙”的网络文明系列活动。

二、以系列活动为纵深，丰富德育形式

学校德育处根据每个月不同的德育主题，开展了形式多样、内容丰富、时代感强的德育活动，以吸引学生参与其中。

本学期，德育处举办了教师节尊师礼等活动，效仿古法行释菜礼，为班主任老师唱一首歌，写一份信，送一句祝福，让学生在尊重中学会感恩。高一年级的学生参与新生军事训练，磨练了意志，锻炼了品格，我校也再一次获得了军训先进单位的称号。国庆期间，德育处开展了“我为祖国画幅画”、“我为祖国做件事”和“我和祖国合个影”的国庆德育系列活动，让学生在手抄报、志愿服务和寻找红色印记的过程中，了解新中国的历史，将爱国二字铭刻在心底。运动会期间，德育处开展了《少年踔厉奋发图国强，青春奋进创新向未来》的入场式活动，学生紧扣时代脉络，呈现出了一场精彩纷呈的入场展示。在运动会期间，德育处组织学生会纪律部、卫生部的同学，积极投身志愿服务活动当中去，推动校运动会有序、高效的开展。校园文化艺术节期间，德育处协同校团委开展了“以青春之姿，扬青春之志”系列演讲比赛，“唱响青春，强国有我”合唱比赛、十佳歌手比赛等。

三、以日常规范为抓手，强化德育效果

除了丰富多彩的德育活动以外，学校德育处也重视将德育日常管理落实到细处、实处、要出、深处。学校校长室高度重视德育管理工作，始终把立德树人放在学校教育工作的首位。德育处三位主任身体力行，坚持每天早晨到校抓学生一日常规。各班班主任早晨主动到班、牺牲自己中午和晚上的休息时间与学生交流谈心。

德育处探索如何在日常德育管理中开展思想政治教育，努力做到全员育人、全程育人、全方位育人。自开年以来，德育处坚持每周一次主题班会课，主题涵盖爱国主义教育、心理问题疏导、网络安全教育、学习情况分析等。返校后，每周一次的升旗仪式也成为了德育处开展思想政治教育的阵地，通过国旗下讲话、学校德育点评等形式，弘扬家国情怀，引导网络文明。每月一期的主题板报，努力做到让每一面墙都会说话，力求在潜移默化中对学生产生影响。十月份的黑板报主题为“喜迎二十大，共筑网络安全”。在开学一个月的学习生活过后，德育处分年级召开了寄宿生会议、全体学生大会、优生代表会议以及待优生会议。这些会议的召开，起到了表彰先进、激励后进、共同进步的作用。

四、以心理教育为助力，推动学生全面成长

学生心理健康向来是我校德育工作的重点之一，在本学期，德育处加大对学校暖心屋的建设和提升，开展了一系列有质量、有意义、有效果的德育活动。

德育处组织高三学生参与了“虎虎生威 大展宏‘兔’”团辅活动，释放了学业压力，排解内心情绪；组织了高一学生参与了开展了“房、树、人”心理测评活动，参加了昆山市心理普测。同时，德育处也加强了心理咨询室的制度建设，完善了学生成长导师制、特殊问题学生心理档案、家校联络单、暖心屋谈话记录材料等等，促进学生的心理健康发展。同时，暖心屋也根据学校的安排，为学生上好、上足、上齐心理课。暖心屋周望清老师成为了昆山市陈湘萍心理名师工作室成员，获得了昆山市百节优秀课（心理学科）一等奖，面向全苏州市开设了公开展示。

五、以队伍建设为先导，提升队伍专业化

班主任队伍建设也是德育处的另一项重要工作。在班主任培养方面，德育处依托苏州市张兴立班主任名师工作室，开展了校级班主任基本功比赛，开展了“日知随谈”班主任主题沙龙活动，开展了以“行为习惯养成”、“爱党爱国教育”等主题的昆山市级公开课，邀请了昆山市教师发展中心心理研训员、苏州市心理名师工作室主持人陈湘萍老师，为我校全体班主任、专兼职心理教师以及青年教师带来了《为学生成长赋能的四步法》专题讲座。在江苏省班主任基本功比赛当中，我校班主任、张兴立班主任工作室成员亓晓红老师，获得了江苏省一等奖，并代表江苏参与长三角班主任基本功比赛，这也是昆山市近年来第一位参加长三角班主任基本功比赛的高中选手。顾启成、徐欣、张瑞等多名老师面向昆山开设班会课，曾晨杰老师获得昆山市百节优秀课（班会课）三等奖，张兴立、季敏老师论文发表于《江苏教育》。

六、以常规工作为基础，优化工作流程

在工作过程中，德育处一直在探索优化工作流程、促使工作制度化、正规化。自本学期开学以来，德育处重新对我校德育工作进行了梳理，开展了以周为单位的“文明班级”评比、以双周为单位的“柏庐之星”评比，以月为单位的“星级班级”评比，让“宿舍积分制”管理真正落地实施。通过细化常规考核的管理，抓严、抓实学生的行为习惯，了解学生的思想动态，培养学生集体荣誉感。

德育处积极完成帮困助学工作，通过问卷调查、在线统计等多种方式，摸排学校学生家庭经济情况，任务重，要求高。多名家庭情况特殊的学生受到助学金、党员关爱助学金、春节慰问、滴水筑梦等项目的资助。积极参与苏州市、昆山市文明校园、优秀家校合作单位、未成年人保护等项目的申报；组织学生参与苏州市教育局组织的“引力播”杯书法比赛，获得优秀组织奖；组织学生参与禁毒平台知识竞赛，完成率达100%。

七、以家校合作为补充，扩大德育广度

家庭教育，是学校教育与社会教育的基础。家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师，承担着实施家庭教育的主体责任。因此，家校沟通工作一直是学校的重要工作之一。

无论是疫情间的线上教学，还是返校后的线下教学，德育处始终重视家长的力量，从未间断与家长的协作。受到疫情防控的影响，学校将家长会搬到云端，多次召开家长会，进行云端家访，与家长们一起分析学生的学习情况，帮助家长了解学生的现实状况，指导家长有效开展家庭教育。与此同时，我们也组建了新一届的家长委员会，并定期召开家委会会议。在会议上，我们与家长代表互通有无，家长代表们也向学校提出了很多合理的建议。

暑假期间，德育处与家委会展开合作，利用暑假时间带领同学们走近了昆曲、参与了“旧衣新旅”活动、参观了昆山市公民道德馆、探索了“三贤”文化、寻访了顾炎武故居、走进了鹿城路消防救援站、完成了防疫宣传和垃圾分类志愿服务活动、探索了西北工业大学太仓长三角研究院、组装了无人机、寻访了傀儡湖水源保护区。这些社会实践和志愿服务活动，帮助学生们走出校园，走进社会，真切地感受到生活的美好、社会的进步和祖国的昌盛。

习近平总书记指出，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。我校始终把立德树人作为根本任务，着力教育引导广大高中生牢固树立马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、实现中华民族伟大复兴中国梦信心，更好地肩负起民族复兴的时代重任。我校一直大力深化教育改革创新，加强和改进学校思想政治教育工作，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，建立全员、全过程、全方位育人体制机制。坚持为党育人、为国育才，引导青少年把爱国情、强国志、报国行融入坚持和发展中国特色社会主义事业的奋斗之中，立志成为合格的社会主义建设者和接班人，在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想，书写人生华章。

昆山市柏庐高级中学德育处

2023年2月