昆山市柏庐高级中学2022-2023学年第二学期德育处工作总结

2022-2023学年德育处将继续秉承温暖德育理念，围绕“暖行、暖志、暖心”开展德育特色活动。以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，将学校德育工作与学生特点相结合，把德育工作真正落实到学生的学习生活中去。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把社会主义核心价值观融入到各级各类德育活动中去。

一、常规管理得到进一步优化，管理成效明显提升

学生的常规管理工作是德育工作的重要组成部分，更是其他一切德育活动的基础。本学期，德育处优化了流动红旗+星级班级+学期优秀的评价机制，将德育常规管理条理化、精细化、流程化和科学化，为班级德育管理提供抓手和参考。学生在校服穿着、班级纪律、卫生打扫等方面的表现都有了明显地改善。同时，常规管理的结果也为学校评优评先、班主任绩效考核提供了有效的评价标准。

二、德育活动品质得到进一步提升，德育品牌特色明显

德育活动是在德育工作开展的重要载体。一直以来，我们充分利用学生的课余时间，开展特色鲜明、形式多样、内容丰富、效果良好的德育活动，打造具有柏高特色的德育活动品牌。本学期，我们开展了第七届读书节活动，举行了朗读者、诗词大赛、课本剧、演讲比赛、红楼知识竞赛等一系列有创意、有新意、有意义的学生活动。

三、心理辅导体系得到进一步完善，心理状况明显优化

春学期一直是学生心理问题多发的时期，学生心理健康工作也是德育工作中的重中之重。本学期，我们借助了昆山市教育局绿欣心理公益项目，摸排了学生的心理状况，完善了心理档案建设，建立问题学生心理档案，充分发挥暖心屋的重要作用，提升我校学生的心理健康工作。

四、名师工作室辐射效应得到进一步扩散，柏高青年班主任迅速成长

青年班主任是我校德育队伍的中坚力量，也是开展德育工作的主力军。苏州市班主任名师工作室的落地，能够更有效的帮助青年班主任成长，提升班主任工作的幸福感。本学期，工作室开展了多次研讨活动，为青年班主任老师们搭台子、架梯子、压担子。开展了我校首届班主任文化节，为班主任老师们颁发奖杯、进行班主任团建，组织校级班主任基本功比赛。

五、劳动教育得到进一步扩展，学生劳动观念增强

劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。本学期，德育处首次从全校整体的角度划分卫生包干区、组织校内外志愿者服务活动、配合其他部门开设劳动德育课程，构建劳动实践基地，帮助学生在劳动中体会到劳动最光荣,劳动最崇高,劳动最伟大,劳动最美丽。

六、家校合力得到进一步发挥，学生得到进一步成长

家委会的构建，是形成家校合力的关键所在。本学期，我们继续推进家委会、家长学校的建设，通过专家指导、家长学校、家长会等形式举行家庭教育指导，引导家长理解、配合和支持学校工作。德育处家校合作成果显著，获得了本年度昆山市家校整体推进奖，张兴立老师被评为昆山市家校合作先进个人，周咏梅老师被评为昆山市最美家庭教育指导师。

昆山市柏庐高级中学德育处

2023年6月