昆山市柏庐高级中学2022-2023学年度第一学期教务处工作计划
昆山市柏庐高级中学2022-2023学年度第一学期
教务处工作计划
一、指导思想
本学期，教务处将以教育局工作安排为中心，在校长及分管副校长的指导下，以加强与规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，营造有序的教学环境，努力提高学校教学质量。坚持以实施素质教育为核心，坚持“成就每一名学生,发展每一位教师”的办学理念，以整体推进指向深度学习的课堂改革为重点，认真学习先进的教育思想和理念，积极实践高效课堂教学模式，强化校本教研活动的针对性和实效性，加大课堂教学改革的力度，积极实施“关注每一个细节，落实每一项行动，抓好每一节课堂”的行动纲领，促进教师队伍建设和教育质量的全面提高。
二、工作目标
全面提升教学管理和教育教学水平，努力推动学校稳定有序发展，带动教师发展，促进学生发展。教务处的中心工作是深化素质教育，改革课堂教学模式，狠抓教学质量，强化常规管理，提高教学效益。努力做到“教学育人，管理育人，服务育人”。完善教务处的指导功能、管理功能和服务功能。本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进学生全面健康发展这三个中心工作展开。
三、工作重点
1.围绕一个中心——“以教学为中心”，以“夯实基础、提高能力、培养素养”为宗旨，向课堂要质量（高效课堂）。
2.认真总结线上线下教学成果，深入研讨，科学备考，强化落实，确保2023届高考备考科学高效。
3.规范教学过程，细化要求，加强检查，认真细致落实教学常规（本学期四次固定检查与不定期抽查）。
4.加强教研组的管理（集体备课、主题研讨），营造和谐向上、积极进取的教研氛围;
5.强化学测、高考试卷研究，提高教学的针对性（做高考试卷、各地市模拟试卷），全面提高“两考”（高二学测、高三高考)质量。
三、具体工作
（一）依法从教，规范教学管理
1.增强教育法规意识，规范课程管理，结合疫情防控、线上教学及本地本校实际，认真制定教育教学工作计划，认真执行国家课程方案和课程标准，确保开足开齐开好国家规定课程。严格按照上级和学校有关规定，做好“双减”工作，提高作业设计质量，严格控制作业总量，切实控制和减轻学生课业负担，保证学生的身心健康。确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和个性化发展，构建适应新高考要求的课程体系、管理机制。
2.全面实施教师教学业务评优工程。一方面围绕青年教师“一二三”考核开展新教师教学业务达标活动，切实采取措施促使新教师达到“教学常规”、“课堂教学”、“教学能力”。本学期协助教科室进一步做好“青蓝工程”新老教师结对工作。要求每位青年教师每学期能做到“五个一”，写一套高质量的教案，有一篇高水平的论文，上一堂高层次的课，出一份高信度的试卷，学一本教育理论和专业知识书籍。抓好骨干教师的培养，着力扶持学科带头人，形成我校具有高素质的特色教师群体。要求50周岁以下的教师每人都要开一节公开课，并在组内深入研讨，结合教学理论的学习，丰富和充实教研活动的内容，使教学研究深入下去，向教研要高质量，真正达到教研的目的和效果。
3.认真执行昆山市招生政策，严格执行招生计划，规范招生程序。高一均衡分班，不分重点班和实验班。高二依据学生选课情况科学分班。
（二）强化细节，监控教学过程
1.细化管理流程
教学管理重心下移，靠前指挥，把管理工作的重点放到年级、班级、课堂，深入到教研组、备课组和广大师生之中。强化细则，进一步规范教学常规检查、组考等工作，制定方案，明确分工，明确职责，落实具体举措，增强可操作性，提高实效性。
2.监控教学过程
(1)进一步贯彻执行学校《昆山市柏庐高级中学“教学六认真”管理细则》，坚决纠正教学行为的随意性。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括核心素养的落实要求，重难点、教学准备、板书设计等要齐全。复备字迹尽量要工整、清晰，要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教务处将进行定期或不定期检查。
(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。继续深化课堂教学改革，灵活运用体现自主、合作、探究学习要求的课堂教学模式，让学生的学习主动、真实、高效。在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识、探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生核心素养的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要充分利用优质教学资源的共享来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,体验成功的喜悦，获得的知识。
(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
(4)课外辅导要紧紧围绕提优辅潜这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，培优辅潜的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对潜能生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
（三）深入研讨，科学备战两考
1.认真总结延期开学期间线上教学的有益经验，深入分析解决突出问题，继续做好线上教学资源开发和运行维护工作，着力搭建常态化的线上学习平台，供学生自主学习选择使用。大力推广运用疫情期间线上教学创造的成功案例。
2. 教研活动重实效，有策略：要采取有效措施改变目前教研活动时学习内容随意性、活动形式简单化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范，定时间、定地点、重交流、重参与、重反思，在活动内容的选择上要面向学生、面向教学实际、面向教师、面向教材，鼓励老师深入研究教材、研究课标、研究学生、研究教法设计、研究如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。
3.学校高度重视，师生凝神聚力，形成备考合力。注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。
4.做好高二学测、高三高考的报考、档案整理工作，在学测考、高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做研究，多予关注。加强周考、月度考试的训练力度，及时做好分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。开好年级组期中期末考试分析会、班科联系会，主题班会等，明确培养对象，提供交流平台，签订协议，学生、师生帮扶结对。借助大数据进行精准化分析，科学指导教学，精准培优。
（四）优化服务，提升内涵发展
1.做好实验室、图书室等技术装备的管理使用。加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室等功能教室的作用。构建班级阅读理念，努力拓宽学生的阅读空间。本学期学校将进一步规范实验室、网络机房等开发使用好和规范管理，定期和不定期开展相关功能室的专项检查，进一步加强危化品的管理，确保万无一失。实验室除仪器、设备建档，科学、规范化管理外，教师演示实验、学生分组实验情况都建立一系列较为完善的管理档案，按照省标准化实验室要求加强管理。
2.严格学籍管理、教材征订制度。对学生报到、变更等情况及时进行造册登记、入籍，对休、复、转的学生严格按制度进行，控制学生的流动。各班主任要及时上报各班学生的去留动向，以便于教务处准确掌握在校学生的情况。教材征订严格执行教育局文件精神，依据“一教一辅”原则，严格规范教辅材料征订，及时发放《教辅征订告家长书》和收费标准公示，规范执行教育收费项目及标准。遵循主渠道（新华书店）、省教厅指定目录为征订原则，不私自征订教材教辅，不向学生推荐任何书籍，充分利用现有资源，用活教材、教辅，努力提高教育教学质量。
加强教务处本身的思想建设，强化服务意识，进一步建立健全各项规章制度，并检查落实实施情况，使教务处所属部门的管理及服务工作都能上水平、上档次、上新台阶。
