昆山市柏庐高级中学2022-2023学年度第二学期教务处工作计划

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昆山市柏庐高级中学2022-2023学年度第二学期

教务处工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实昆山市教育局和学校工作意见。遵循教育的基本规律，以课程、课堂、课题研究为引领，以整体推进“深度学习”的生本课堂改革为重点，改革创新教育教学，促进教师的专业成长。全面贯彻党的教育方针坚持立德树人，以学生学习习惯养成为突破口，落实学生自我管理，提高学生终身发展的综合素养。以加强与规范教学常规工作为主线，加强信息化教育教学管理平台建设，用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，营造规范而有序的教学环境，以高效的教学管理促进教学质量的全面提高。

二、工作目标：

1．以课程改革为抓手，强化课程设置建设，力争开全开齐学科。充分利用校内外的课程资源，将劳动教育与学科进行充分融合，积极构建劳动教育课程框架，开展好课内外劳动教育活动。加强劳动课程、心理课程、体育课程及校本课程研发、建设，打造精品特色课程。

2．以教师队伍建设改革为依托，以工作量认定和绩效考核为推动充分调动广大教师干事创业的积极性。发挥师徒结对青蓝工程的“传、帮、带”的作用，充分发挥各学科骨干教师的示范作用，督促此项工作的正常开展，将致力青年教师专业成长的工作落到实处、落到细处。

3．以促进学生全面发展为重点，以“夯实基础、提高能力”为宗旨，强化对学生课堂学习态度的管理，探索“深度学习”的生本课堂，培养学生自主学习品质，提升学生的学习效率，提高学生学习成绩，实现及格率和优秀率的增长。以丰富多彩的活动和学科竞赛活动进一步培养学生的核心素养，提高学习力。

4．以加强与规范教学常规工作为主线，加强教育教学工作的精细化管理，细化“教学七认真”要求，常规检查与飞行抽查相结合，规范课堂教学行为。以集体备课为依托，强化集体教研活动，解决教学的困惑的一些实际问题，以研究学生的“学”为备课重点，加强备课的针对性、实效性，让教学资源达到最优化。

三、主要工作及措施：

（一）严格落实教学常规，细化“教学七认真”要求

1．加强集体备课，提高课堂效率

备课组长每月组织集体备课一次，活动做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），而且要有详细的记录（记录中要有讨论记录）。集体备课的主要内容有：研读课程标准，明确教学要求；安排教学进度；讨论教学重难点及突破方法等。集体备课做到“五统一”（统一进度、统一要求、统一重难点、统一习题、统一测试）；“八备”（备课标、备教材、备学生、备教具、备教法、备学法、备作业、备辅导）。

要通过集体研讨，精心钻研教材，了解学生，正确把握教学目标，有整册教材目标、单元目标，课时目标、重、难点。教学目标明确具体、分课时落实。贯彻以学生为本的指导思想，开学初要完成各学科的教学计划（必须安排单元考查的时间），并按照进度实施。

2．推门听课督查，听课随查反馈

分管高中各年级部教务主任及年级分管行政每周听推门课2-3节，各学科组长本期至少听组内教师随堂课2节，并及时交流反馈。对存在较大问题的课，教务处必须跟进教师随堂听课。对教师的备课随机抽查，对于备课有质量、课堂教学有效果的教师实行免检，免检教师，如在抽查中发现问题，则应立即取消免检资格。对于使用电子备课的教师，随堂听课后如发现没有按教案上课的立刻取消其电子备课的资格，改用手写备课。

3．考试质量分析，教学质量督导

本学期考试多、要求高，教务处要加强对考务工作的管理，对于月考、期中期末联考以及与高考接轨式的模拟考试，教务处将组织考后对学生情况进行分析。同时做好高考、英语听力口语的平时训练及考试工作，面对竞争激烈的高考，我们要深化对考试的研究，要研究课程标准、研究新教材，把握考试走向、准确定位目标，加强校际沟通、关注各种考试信息，把提高学生的学习成绩作为出发点，来满足学生和家长的需求，提升学校的知名度。认真组织好各级各类考试，做好考试质量分析。各教研组长要把主要精力用于抓教学，抓教育质量的提高，深入教学第一线，深入课堂听课，把握教学的主动权。值周行政每天巡堂一至二次，检查教学常规执行和教师组织教学的情况，纠正教育教学过程中的不良行为。教务处组织人员，进行定期和不定期的检查和听课调研，通过问卷、座谈等多种形式进行调研，检查教学质量。及时调控学校教学。

（二）加强教研备课组建设，提升教师专业素养

教研组备课组是学校中各学科教师发挥集体智慧，全面推动素质教育，提高教学水平和教学效益的教学研究组织，而课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学研究应是重要途径之一。

1．深度研修提升学术力

依托教研组备课组开展多样的教科研活动，学期处教务处利用学期初教研组备课组长会提出具体要求，学期中各学科组老师在教研组长、学科备课组长的带领下深入学习新课标，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，用新理论指导教师的教育教学实践。开学初，各备课组围绕研修计划开展不少于两次的专题研究活动；各备课组要形成平时随时研，每周重点研的教研氛围，做到“四个一”(每月一次，认真做好教师业务考试。每月一次，进行教材分析，把握教材的重、难点，共同探讨如何突破。对每月一次的教学和考试质量，作精心的评估和分析，分析以学生良好的学习习惯为目标，从教师的教和学生的学两方面展开。每月一次选择重点课例进行集体备课。

2．聚焦课堂提升实践力

聚焦课堂，深化课程改革，加强课堂教学实践活动。要将教研组努力建设成为学习型组织，通过课堂实践研究（研讨课）来促进教学，鼓励开展总结反思型教研方式，教研组成员根据教学实际开展案例(包括教学案例和学生个案)分析，以教育教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改进自己的教学实践；鼓动开展主题式教研方式，积极促进教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水平和教学效益的教学研究组织的功能。教研组安排好职称新晋级教师“深度学习”生本课堂展示课。各学科备课组要制定备课组活动计划，开展“四课活动”，即开展展示课、汇报课、达标课和公开课，为青年教师、骨干教师搭设进一步提高和展示才华的舞台；认真组织开展“四课”(备课、说课、上课、评课)活动，听别人的课，想自己的课；上自己的课，想别人的课，促进教师成长和能力提高。每人一学期至少担任集体备课两次中心发言人，研讨课程实施中面临的各种具体问题，把学习、设计、行为、反思贯穿始终，积累课例。

（三）服务高三年级的教学，力争高考成绩稳进

本学期加强对毕业班教学的指导工作，积极应对2023年高考。充分认识做好高考备考工作对于学校发展和品牌打造的重大战略意义，进一步增强做好备考工作的责任感、紧迫感。做好春季高考的宣传组织工作，确保所有学生了解春季高考，让部分学生找到适合自己的专业学校。

针对当前市教育局高考考评估办法，高三年级要制定详实的教学工作计划和阶段性措施。做到数字分析学情、目标明确具体、计划精细实用、阶段措施有效。在“实事求是、因人制宜、分类指导、精准助学”的理念指导下，开展对学生的培优和补差工作，巩固扩大特征线二本人数上线数。高三年级要定期组织召开毕业班学情分析会、学习质量反馈会、家长会、学生会，让每一学生知道自己的长处和不足；让每一位老师知道自己学生的学习现状；让每一位家长了解中考新形势和自己孩子的在校表现。做到学生、教师、学校、家庭四位一体，促进学生学习质量的提升。

高三年级教师要认真制定二轮复习的教学计划，以专题为载体，适度提高教学起点和教学定位，增大训练密度，提高训练强度，及时有效做好训练反馈，并在备课组内对试卷进行研讨，分析命题意图，研讨讲评方法，及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，要注意充分发挥模拟考试的作用，做好考、评、析、补等环节工作，找准学科和学生的薄弱环节并采取有力措施加以弥补；有的放矢做好课后辅导，分类指导，分层推进，特别是要重点做好艺体生专业考试后的文化匹配工作。

要求高三年级教师立足学情研究高考，准确把握新高考的脉搏。分析研究近几年高考考试考题，大量做各类模拟题，以备课组为单位及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料，合理组织安排年级限时训练，加强综合考试的训练力度——实行专项训练与综合训练相结合。明确目标学生和临界生并重点培养，以确保完成学校今年的高考目标。认真组织好毕业班的各项常规工作，做好春季高考、口语考试、高考体检、高考组织实施、高考志愿填报等相关工作，保证毕业班教学紧张有序，完备健全。重视高三毕业生的思想教育、心理辅导、考试技巧辅导；要注意鼓舞师生士气，振奋师生精神，力争在2023年高考中取得佳绩。

（四)优化教务服务意识，提升教务处内涵发展

1. 统计好教师工作量、科学分析教学质量

年度考核事关教师的切身利益，是教师关注的大事，而教务处教学质量和工作量占了很大的比例，因此教务处着力于阶段性、过程性对相关考核成绩、教师工作量进行测算并及时公示，让每位教师做到心中有数。本学期开始教务处对期中期末考试、合格性考试成绩和高考成绩进行详细测算，并进行各个维度的评价分析比较，有利于对学校教育教学发展的研判提供更好的思路、更切合实际的措施和更有利于学生发展的模式。有序组织并完成了学生评教工作并进行了成绩汇总。

2．做好实验室、图书室等技术装备的管理使用

加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、图书室、课程基地等功能教室的作用。构建班级阅读理念，努力拓宽学生的阅读空间。本学期学校将进一步规范实验室、网络机房等开发使用好和规范管理，定期和不定期开展相关功能室的专项检查，进一步加强危化品的管理，确保万无一失。

3.严格学籍管理、教材教辅征订制度

对学生报到、变更等情况及时进行造册登记、入籍，对休、复、转、借读的学生严格按制度进行，控制学生的流动。在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。各班主任要及时上报各班学生的去留动向，以便于教务处准确掌握在校学生的情况。

教材教辅征订严格执行教育局文件精神，遵循主渠道（新华书店）、省教厅指定目录为征订原则，不私自征订教材教辅，不向学生推荐任何书籍、文具，充分利用现有资源，用活教材、教辅，努力提高教育教学质量。

不积跬步无以至千里，新的学期，我们又踏上了新的征程，教务处会继续脚踏实地，全面推进素质教育，推动学生核心素养的有效落实，确保教育工作稳步前行。

四、具体工作安排

二月份：

1．制定本学期教务处工作计划，召开教务处部门工作会议

2．教师课务分工微调，发放“三表”，严格按照“三表”开展教学活动

3．教师学生教材教辅及备课本、研修本等教学用品的发放工作

4．召开教研组备课组工作会议，提交教研组备课组工作计划、开展第一次集体备课活动