昆山市柏庐高级中学2021-2022学年度第一学期教务处工作计划

昆山市柏庐高级中学2021-2022学年度

第一学期教务处工作计划

新学期教务处将依据学校2022年创建省级“四星级高中”的发展规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，进一步深化“质量是生命”的意识，强化教学常规管理，加强教学效率研究，落实教师培养工程，进而提升教学质量，擦亮柏高社会声誉“新名片”。现拟定本学期教学工作计划如下：

一、指导思想

以学校工作的总体思路和工作目标为指南，围绕学校本学期重点工作之一，昆山市素质教育综合督导，结合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进高效课堂改革。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”的职能，以深化课改、备战高考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教育教学质量。

二、工作目标 　　

1.高一年级：做好初高中衔接工作，实现良性转轨。注重学生良好学习习惯和学习方法的养成，使之尽快适应高中阶段的学习，从而奠定可持续发展的基石。 　

2.高二年级：实现平稳过渡。抓早抓紧抓实“高二学测考试”，为提升学业水平测试的及格率打下坚实基础，力争7门学科100%合格率；强化切块管理，细化过程督查，控制两极分化，力克“高二现象”。 　　

3.高三年级：学年目标——确保高考本科进线人数全面超市局指标，并能有学生进入昆山市前500名。学期目标——拔尖实验班，推进希望班，抢占新高考制高点，确保阶段验收和市一摸目标人数、学科均分呈平衡、稳步提升态势，为后续复习夯实基础，积蓄实力。 　　

4.特色建设：各学科教研组形成具有自身特色的品牌优势，各位教师铸练自身的教学风格，以特色求发展，以特色求创新，在学科建设整体提升的厚实基础上，打造书香校园、学科竞赛和高考升学品牌。 　　

5.管理工作：严格执行“四条戒律”，力求“深入、规范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、时效的超前性、工作的零失误。教务处将有条不紊的做好各项考试的准备、组织工作。规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度。 　　

6.校本建设：在深化新课程改革的基础上，依托学校前瞻性研究课题的研究，引入“自主成功、深度学习”的课堂教学理念，强化业务水平的考评，注意青年教师的培养，积极开展各种形式的公开教学或教学竞赛活动，迅速形成适合成化高中学情教情、具备成化特色的新课程教学模式。

7.课程建设：依据国家新课程改革的要求，严格执行国家课程计划，开发特色校本课程，完善课程设置的结构，按照国家要求，开满所有课程，在高一高二年级加开劳动实践课程、综合实践课程。加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。

三、工作要点与主要措施 　　

（一）做好开学前的各项准备工作 　　

为确保开学后教学秩序井然有序，教务处将提前做好开学前的各项准备工作。制定和调整新学期“三表”：新学期课程表、作息时间表、新学期校历；做好教材教辅的分发、学期初报表的上报工作、召开教研组长备课组长会议、制定教务处工作计划、收齐教研组备课组工作计划、严格规范教材教辅资料征订制度；做好高一年级新生学籍信息的收集工作、高二高三学生春学期综合素质评价网络上传工作；完成青年教师“一二三”年度考核工作等。 　　

（二）强化教学常规过程管理，提高教学质量 　　

加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。 　　

1.制订好计划 　　

各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按市教师发展中心规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。 　　

2.严格教学秩序 　　

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师应做好课前五分钟到岗。教师调课要经年级组、教务处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前凭通知将进修时间报至教务处，以确保学校教学秩序的正常进行。 　　

3.做好“教学六认真”  　　

（1）每节课的备课要充分。 　　

教师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合，教务处会定期进行教案检查，公布检查结果，检查情况记入期末考核。 　　

（2）上课要精细，方法要灵活。 　　

要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。 　　

（3）作业布置与批改要落实到位。 　　

题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查，并把作业检查情况记入期末考核。积极开展第二课堂，认真组织优生及待转化生辅导。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。 　　

（4）辅导要及时，针对性要强。 　　

特别重视个别辅导，重点陪伴，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。 　　

（5）认真落实考试分析工作。 　　

每次考试后，分年级组组织教师认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。对落实情况好的教师提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正。 　　

（三）进行高效课堂教学展示活动，强化青年教师培养 　　

本学期，继续开展年级组推磨式听课，同时充分利用本校优秀教师的资源，要求他们在学校多开公开课，同时，要求其他教师向他们学习，以加强课堂教学，提高课堂教学质量，达到建设高效课堂的目标。同时青年教师的迅速成长，也是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍。 　　

（四）充分发挥备课组教研组作用，加强备课组教研组建设 　　

1.强化教研主题，创新教研范式。立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、交流、互动的机制进入教研活动；继续推进“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的研究与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组（备课组）学年开始，从教师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个研究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。 　　

2.增强教研活动的针对性，坚持贴近教师和学生，以基层为主，以教研为主，以课堂为主，以当前为主，注重及时解决那些急需解决的问题，为教学服务。加强教研组学习研究的力度，做到有准备、有主题、有主讲人、有记录。充分利用好优质资源，开阔视野、提升层次。以课题研究促进课堂教学质量的提高，建立规范的课题研究档案，及时收集、整理课题研究的材料，不断加强对课题研究的过程管理。建立学校校本研修网平台，以教师主讲为依托，培植教师参与网络教研，实现自身专业成长的内动力。 　　

3.深化集体备课和个人备课相结合的改革方案，各科教研组、备课组长要有明确的分工和计划，除每周中间教研活动的时间业务学习外，各教研组、备课组要根据实情确定集体备课时间，以后的集体备课转变以往的教师只讲课程流程的方法，向如何采取较好的方法使学生乐意接受转变。我们要进一步完善集体备课制度，备课组活动从求实效，求发展出规范和发，研究教材教法，研究学生思想和学生现状，研究习题，要集中与分组有机结合，在时间上要进一步保障，主题上要重点突出：语文要突出阅读教学，数学要在加强计算能力教学，渗透思维训练上多考虑；英语要在创设英语氛围，夯实发展基础，规范英语朗读、听力，积累单词和会话教学等方面深入思考，每次既要有中心发言人，又要有大家的七嘴八舌、百家争鸣，使各个专题的研究能深入到位，形成符合实际的操作样式，通过集体的智慧创设最佳的教学流程。

（五）抓好高三年级工作，确保2022年高考再创辉煌 　　

对高三年级的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视高三年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率，争取在2022年的高考中既有大面积又有高质量。要点如下： 　　

1.加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络。及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，服务好高三，使高三年级的工作得以顺利进行。 　　

2.认真组织学生参加高三年级历次模拟考试，做好考试前的考务工作、考试后教学质量分析及反馈工作。检测后，要及时摸清学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，抓优生、抓临界生同时也要严格控制低分率。高三年级任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，及时分析每次考试的学情，使得复习课讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。  　　

3.高三年级的高考复习工作是学校工作的重中之重，高考质量是学校的生命线和生存线。切实抓好高三学生的迎考复习工作。要特别关注新高考下各学科的考试信息，如难度是否提升，新课程方面创造性思维和核心素养能力的题目比例是否会增大等,及时调整好教学工作。　　

（六）加强教务处本身的思想建设，强化服务意识

进一步建立健全教务处的各项规章制度，并检查落实实施情况，使教务处所属部门的管理及服务工作都能上水平、上档次、上新台阶。

1.完成图书馆管理人员的转化工作、激活机制，提高服务效益。围绕教学需要和学生的需要，根据教师和新的作息特点开展服务工作，使广大师生享受到更多的高质量的图书服务。本学期继续加强图书利用工作，尽快提高我校图书馆的阅读量，完成学生阅览室的建设工作，力争10月份开始高一年级主题性阅读课。

2.实验室除仪器、设备建档，科学、规范化管理外，教师演示实验、学生分组实验情况都建立一系列较为完善的管理档案，按照省标准化实验室要求加强管理，争取顺利通过省标准化实验室验收，为四星级高中创建工作做准备。

总之，在新的学期中，教务处将以求真务实的态度，在做每一件工作时，要细心地准备、精心地组织、潜心地研究，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，努力使我校教学质量再上新的台阶。