2023-2024学年度第二学期教务处工作计划2024.02

2023-2024学年度第二学期教务处工作计划

                                           2024.02

   本学期，教务处将以“问题驱动 自主合作”课堂教学改革活动为契机，进一步加快教师专业化发展和学生全面健康发展步伐。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理，树立教师的责任意识，培养学生良好的学习习惯，稳步提高学校的教学质量。

一、工作重点

   牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，切实做好以下几个方面的工作：

1、进一步规范加强教学常规管理，落实常规教学“七认真”检查。

2. 以各级各类教学评比（如教师基本功大赛和优质课评比）为契机，学校将开展丰富多彩的教学研活动。

3、加强教师队伍建设，开好本学期每一次考试分析会和教学经验交流会。

4、加强各年级特别是毕业班的教学管理。

二、具体工作内容及措施

（一）、做好教学常规工作，加强教学常规管理

  1、课程管理

 （1）严格执行省颁课程计划，开足开齐规定课程，特别是综合实践活动、研究性学习、校本选修课、心理和劳动教育课。进一步完善体育活动场所的建设和器材的配套，确保课外活动的正常开展。

 （2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、通用技术、心理健康、研究性学习、校本等课程的监督管理。

2、教研组、备课组管理

（1）加强教研组建设。教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。教研组长要以身作则，强化责任意识、质量意识。校内教研活动以公开课的形式为主，每次活动全组成员共同参加，课后要及时评议，评议要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建议性意见。听课评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以有利于教师专业的成长。教研组长要立足教学科研，抓好组内的教学常规工作，协助教务处做好各级各类的检查工作。

（2）继续加强备课组建设。备课组长要根据班级和学生特点，抓好集体备课环节，认真指导和编写高质量的教学案，依据课程标准，精选习题。备课组活动要做到四个统一：统一授课内容，统一进度，统一教辅资料，统一测试。

（3）教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定重点讨论内容，并要做好活动的考勤与记录工作，并及时上报有关材料。

3、进一步提高课堂教学质量

（1）、认真制定教学>工作计划

   认真制定各类计划。包括教研组备课组工作计划，教师教学工作计划，毕业班周工作安排和冲刺阶段逐日工作具体日程等。计划的制定要结合新课标依照以往教学工作中的经验和最新变化及自身特点，科学地设计本学期教学教研工作内容。

（2）加强教学检查。第一、进一步落实行政领导推门听课制度，行政领导带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向。第二、加大教学工作管理力度，业务领导经常深入教研组、备课组定期检查工作（每月一次定时定点组织各教研组检查教案、作业、听课笔记等，并随机进行抽查），发现问题及时解决。第三、定期召开学生座谈会征求意见，以便改进教学管理方法（适时进行学生评教活动）。认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。营造相互学习、共同提高、整体前进的良好的教育教研氛围，力求从整体上提高我校教师的教学水平。

（3）学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”，做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用。做好每周的学科组公开课展示评议活动，各教研组的优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。鼓励我校青年教师积极参与市级或市级以上各类教学教研展示活动，展示我校风采，提升我校的形象。

4、寻求新课程推进的进一步突破和完善

   本学期充分利用校园网络平台和学科网、智学网等各种信息资源和方案，进一步丰富完善学校教学资源库的建设，为高中新课改服务，促进教学的同时结合江苏省综合素质评价平台对学生进行综合素质评定。

   积极组织担任高中教学的教师研究普通高中新课程方案和新教材，潜心钻研教材内容，努力进行教改尝试，克服教学中的盲目性和无用功。教务处将积极组织各年级参加新课程培训，创建平台，进一步稳步推进新课改，尤其本学期还要着重做好研究性学习与校本课程的开发和实施工作。校本课程的开启的基本原则是要与现行课程相结合，一定要与学生的生活实际和兴趣相结合，与本校教学实际和学生实际相结合。

  5、考试管理

  认真组织好期中、期末考试及苏州市阳光质量检测，尤其是高三年的一模、二模等考试工作，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表、考试巡视安排表以及考场情况登记表等。做到每场考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。由教务处定时间定地点要求各年级做好期中和期末考试的质量分析工作，并汇总上交教务处存档，要求各年段通过考试结果认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

6、树立服务意识，加强对学科组工作和各年级特别是毕业班教学管理。

 （1）在学期初召开教研组备课组长会议和各年级工作会议，指导落实各学科组和年级各项工作规划，分析上学期末质检的得与失，确保各学科、各年级高考成绩保持较高水平。毕业班要营造浓厚的高考氛围，各项工作要抓准、抓早、抓紧、抓实，调动一切积极因素，提高各年级特别是毕业班的教学工作效率。

 （2）加强学科组工作和各年级特别是毕业班教学管理工作，既要遵循教育规律，又要讲究策略、科学安排。全体任课教师应根据学生学习基础、学习能力的差异，提出不同范围、不同难度要求的作业。精心组织好考前的模拟考试，并细致做好质量分析，认真查漏补缺，努力使每一名学生都能取得理想的成绩。

 （3）做好资料准备及与省内外信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为教学一线服务，认真总结前几届高考的经验，提高教育教学效率。

 （4）加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短。

7、加强教师队伍建设，开展好教学经验交流会。

   为进一步提高教学质量，帮助青年教师提高课堂掌控能力，并就教学中遇到的困惑进行相互探讨，本学期教务处将在第七周举办教学经验交流会。目的使老师们通过分享他们的教学成果的同时，更多的是得到教育教学中的有益启迪。

三、全面做好教务工作，做好教学服务工作，提高服务质量

   对教务处工作进行强化，使其科学规范，责任明确到人。教务处人员要服从工作调配，完成临时性工作。本学期，教务处将对所分管的各功能室完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责。

1、严明工作纪律，进一步加强对教辅人员的管理和考核。教辅工作人员认真学习并严格履行自己的岗位职责，改善工作态度，增强服务意识，提高办事效率，一切为教学服务。

2、各实验室与功能室工作。加强对学校各实验室与功能室管理员的管理，定期召开会议，检查管理工作。进一步完善制度，明确职责，发挥各实验室与功能室的教辅职能。在教技室的协助下添置必要的实验器械和用品，使我校的实验室更加标准化、规范化。加强对各实验室与功能室物品的使用与登记，以保证各类实验与功能室课程的全额、准时完成。

3、图书、阅览室要发挥服务于教学的功能。开放教师阅览室和借书室，加强对师生阅览室、报刊杂志的登记与管理。定期开放教师及学生阅览室，并做好服务工作。

4、做好学校布置的其他临时性工作。

   总之，我们将以教育局期初工作会议精神为指南，按照学校“求高、求严、求实、求新”的工作思路，进一步加强与各部门的沟通与合作，本着“强化教学常规管理、强化教师队伍建设、强化为教学服务的意识”的三强化思想，遵循“以人为本、求真务实、严格管理、尊重规律”的管理理念，努力做好教务处工作，全面提升我校的教学质量。