增进理化学科理解 提升教师专业素养
增进理化学科理解 提升教师专业素养
昆山市高一物理备课组长活动
在本次物理教研活动中，昆山市柏庐高级中学陈聪老师和巴城高级中学陈晓梅老师围绕《宇宙航行》开展同课异构教学活动，震川高级中学郑琦老师与昆山中学贝伊宁老师围绕《功和功率》进行同课异构教学研讨。
陈聪老师通过自制教具导入，既激发了学生的学习兴趣，也能帮助学生成功建立起物理模型。陈老师结合“愤怒的小鸟”模拟了物理情景，让学生有了更为直观的认识；再通过讲解帮助学生理解掌握；最后以问题串的形式，进行当堂检验。本节课课堂生动流畅，既注重了对于学生物理思维的培养，也促进了学生思辨能力的提升。
陈晓梅老师结合多种教学手段，帮助学生理解、掌握相关物理知识概念，同时将教学内容结合生活实践进行讲授，提升了学生的应用实践能力。陈老师的教学内容重点突出，充分结合生活实际，激发了同学们的学习兴趣，课堂教学氛围轻松愉快，体现了物理学科注重培养学生核心素养的教学要求。
郑琦老师从日常生活中的物理现象引导学生，引发了学生强烈的好奇心，充分体现了“以学生为中心”的课程理念,让学生成为课堂的主人。郑老师在教学过程中，非常重视对学生物理思维和实验探究能力的培养。本节课思路清晰，过程流畅，体现出郑老师扎实的教学基本功以及深厚的物理学科教学素养。
贝伊宁老师通过情景导入，引导学生在探究活动中构建知识体系。本堂课引入了“翻转课堂”的教学模式，给学生提供展示自我的舞台，唤醒了学生物理思维，培养了学生积极的生活态度与社会责任感。
物理研训员许自强老师在活动的最后为课堂教学把脉领航。许老师对各位授课老师的教学给予了肯定的同时也提供了一些改进意见。同课异构活动平台让昆山市高一物理教师能够近距离探讨高一物理的教学策略，教师们在讨论中捕捉创意，生成灵感，碰撞出了许多可以在日后进行教学实践的观点，实现了“同奋进，共发展”的目标。这次活动为高一的教学把握了方向，研训员也根据各学校的不同情况进行了相应的建议指导。
昆山市高中化学新教师培训活动
高中化学新教师培训活动由昆山市教师发展中心教研室教研员吴泽平老师主持。分为教学观摩、观摩评课、专家讲座等环节。
我校耿富荣老师和昆山中学卢春晓老师开设高二年级新授课《共价键的类型》的同课异构观摩课。耿富荣老师以“追溯氮肥发展史”展开教学，将共价键的类型融入其中，以人工固氮作为情境引入，激发学生学习和讨论的兴趣。学生用粘土模拟成键时原子轨道重叠的示意图，将抽象的知识具象化，便于学生理解。
卢春晓老师以中草药麻黄的主要成分麻黄碱的合成作为情境引入，分别从碳氧双键的加成，碳氯键、碳溴键的断裂以及麻黄碱盐酸盐中氮原子成键个数不同来认识共价键的类型。通过发现问题、解决问题的教学路径，实现物质的结构与有机融合教学。
陆家高级中学张亮老师和周市高级中学蔡文竣老师开设高三微专题《有机合成路线的设计》的同课异构观摩课。张亮老师围绕化学史设置探究活动，巩固官能团转化和碳骨架构建的思路和方法，使用正推、逆推的合成方法，实现合成顺序、路线的优选，建构了设计有机物合成路线的思维模型。
蔡文竣老师首先带领学生分析了新高考以来有机合成路线的主要考察内容，围绕近几年题目中基础原料和目标产物之间的结构差异进行方法指导，分别从官能团转化和碳骨架变化角度分梯度训练学生有机合成路线设计，培养学生解题的一般思路。
昆山市教师发展中心教研室研训员吴泽平老师对公开课加以点评，并对新教师提出一些建议：要做到多方面学习、跨学科学习，进行情境问题式教学。实现从解题到解决问题，从知识传授到思维培养，由浅入深、层层递进地教学。
昆山市第一中学张海霞老师开设了以《博观约取选材 厚积薄发立意——以“从微观结构看物质的多样性”一课为例》为主题的讲座。张老师从选材、立意和打磨三个方面展开，全面分析如何备好一节课，明确了从三维目标到核心素养的转变过程。
张老师强调，立意应围绕“知识和技能”“科学的研究过程和方法”“科学技术对社会、个人产生的影响”三个层次展开，即科学发展、学科价值、科技前沿。教师要通过不断打磨专业知识，实现厚积薄发。张老师的讲座为新教师的研究与教学提供了切实可行的参考路径，使在座的老师们受益匪浅。
