数脉相承·智启新章——柏高数学组“传承”主题特色教研

—柏高数学组“传承”主题特色教研—

一支粉笔勾勒数代师者轨迹，一本错题集沉淀数载解题智慧。数学的传承，不仅是公式定理的交接，更是理性火种与育人匠心的代际传递。5月27日，我校数学教研组以教研为桥，连接历史与未来，开展了以“传承”为主题的特色教研活动。

真正的传承，不仅是教学方法的交接，更是数学精神的共鸣。当我们将老教师“用定义思考”的严谨融入青年教师的探究式课堂，把“一支粉笔演算到底”的执着转化为信息技术融合的创新底气时，传承便在代际间生长。

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“青蓝共研”导师课例：资深教师重现“一支粉笔的数学艺术”。5月27日下午，汪梅老师（昆山市学科带头人，师父）和丁彦隽老师（徒弟）开设《函数的单调性与最值》同课异构一轮复习研讨课。两位老师在基础复习中渗透数学思想，在技术应用中守护思维本质，使单调的复习过程通向不单调的能力巅峰。

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高一备课组长沈健（江苏省教学基本功一等奖获得者）：筑基固本，平稳过渡。解决初高中衔接断层问题，建立系统思维习惯，防御首个分化点冲击。

高二备课组长程智雄（昆山市教学能手）：能力跃迁，防御分化。突破抽象能力瓶颈（导数/空间向量），构建数学思想方法体系，应对关键分化点（圆锥曲线/概率统计）。

高三备课组长何静（昆山市学科带头人）：精准增效，素养落地。实现从解题到解决问题的跃升，构建高考应变系统，调适备考心理状态。

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高一播下种子，高二培育枝干，高三收获硕果。教学资料的传承是贯穿三年的接力。备课组长作为传承枢纽，既要守护学科根基，更要催化智慧新生，打造可持续的教研传承生态。三个年级备课组长代表备课组传递年度“教学资源包”。高三传高二、高二传高一、高一传高三，形成“闭环传递”！

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数学教研组长姜忠杰（昆山市学科带头人）：我们相聚在此，共同探讨数学教研组的“传承”之道。教育是薪火相传的事业，数学组的每一次进步，既离不开前辈的经验积淀，也需要青年教师的创新突破。

数学教研组长沙丰（扬州市骨干教师）：高一“扎根”·高二“壮干”·高三“收果”。“经验+题库”的传承是数学组的传统，也是可持续发展的生命线，唯有将上一届老师们的智慧结晶系统化留存，让优质资源在教育教学中持续焕发活力，方能实现“经验不流失，题库不过时，团队不停步”的目标。传承不是简单的复制粘贴，而是“守正”与“创新”的融合。我们以敬畏之心继承前辈智慧，以开拓之志激发青年活力，让数学组的火种代代相传，照亮更多学子的思维之路！

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柏高数学教研组是一支不断进取、相互协作、团结向上、敬业乐群的优秀团队。现有数学教师40人，其中，既有苏州市和昆山市名师，也有从全国招聘的大市级骨干教师，还有“双一流”高校毕业的优秀青年教师。全部为本科及以上学历，其中研究生学历25人，县、市级骨干教师26人。全体数学教师始终坚持课堂教学与教学科研相结合，不断进行改革和创新，形成了良好的科研氛围。中年教师年富力强、求真务实；青年教师虚心好学，积极上进，敢想、敢做、敢拼。团队秉承不断探索、实践的精神，形成“团结、创新、求实”的优良作风，本着“以学生发展为本”和“面向全体学生”的教育理念，狠抓教育质量，积极组织学生开展各类课堂内外活动，为学生的个性发展和可持续发展奠定坚实的基础。

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