苏州市高中信息技术教学观摩活动在柏高举行

思维碰撞促成长，研讨交流共进步

    为加强苏州市高中信息技术学科的教学研究，探讨课堂教学中共同关心的问题，增加各市、区信息技术教师的研讨交流机会，2020年12月10日，苏州市高中信息技术教学观摩活动在昆山市柏庐高级中学举行。来自苏州各市、区教研员及高中信息技术教师七十多人参加了本次活动。

    昆山市柏庐高级中学闵慜老师、王国鸽老师、吴江盛泽中学陶兴荣老师以《周而复始的循环》为主题，常熟市浒浦高级中学吴洁老师以《数据编码》为主题开设展示课。老师们精心准备，课堂亮点纷呈。

    闵慜老师的课紧贴生活中的热点时事，创设情境贯穿课堂始终，以“别小看循环的魅力”为主项目，结合“别小看一张纸的厚度”和“别小看0.01的作用”为子项目，教学设计环环相扣，层层深入引导学生发现循环的魅力，同时也鼓励学生坚持积累，终将成为更好的自己。课堂氛围活跃，学生在python语言的学习中得到编程以外的收获。

    王国鸽老师从“棋盘上的麦粒”入手创设情境，帮助学生掌握while循环的一般格式及使用方法。以“麦粒的重量”为问题追踪点，逐步探寻while关系表达式的应用要点，巧妙设计习题来引出for循环与while条件循环的区别，并在“财富交换计划”拓展任务里进一步体现循环结构解决问题的求解过程，轻松突出了教学重点。

    陶兴荣老师以“疫情”为切入点，引导学生利用Python代码共同探究疫情的感染机制、传播机制以及现实情境。整节课深扣“循环”主题，以病毒的感染周期引入，巩固计数循环知识内容，逐层深入，逐步过渡到“条件循环”，层层推进教学任务，加深了学生们对于条件循环使用方法的理解。

    吴洁老师采用任务驱动与递进式相结合的教学方法为同学们呈现了一堂有趣而又充实的“数据编码”课。从数制转换到数据编码吴老师通过flash动画拼图引导学生感知数据编码的乐趣，同学们在她递进式编码知识的引导过程中逐步完成拼图的任务，创造属于自己的个性化编码，有效的地突破了教学重难点。

    研讨交流促进教师共进步，课堂教学观摩活动结束后，来自各市、区的教研员及信息技术老师汇聚一堂，开展了评课研讨活动。活动由昆山市教师发展中心教研员程稚蔚老师主持。四位老师就开课内容分享了自己的设计思路与感想。与会教师代表从情境创设、任务设置、课堂把控、课堂完成度等多方面对展示课进行了精彩的点评，也提出了中肯的建议。吴江区教研员顾建荣老师从学科核心素养出发，以“计算”和“算计”为关键词引发老师们思考：如何将全新的Python项目式教学模式引入课堂，更好的体现新课程的理念。

    活动最后，苏州市教科院席菁老师对本次教学观摩活动进了全面的总结。她从教学目标、教学情境、课堂生成、教材研究等多方面进行详细分析。她提出：新课程更要融合学生、教材、教学体系，更好的体现课堂的横向及纵向深度。

思维碰撞促成长，研讨交流共进步，此次活动的开展是基于高中信息技术新课程改革的一次积极的探索、一次深入的交流，更好的促进了高中信息技术教师的专业发展。